Оқытудың жаңа технологияларының мәні мен мағынасы

«Оқыту технологиясы» терминін алғаш рет АҚШ та – қолдана бастады. Польшаның белгілі дидакторы У.Куписевич пен Ф. Янушкевич оқыту технологиясы жалпы дидактиканың бір бөлігі ретінде оқытудың ең оңтайлы жолын анықтайтын терең түсіну керектігіне назар аударады.

Оқыту технологиясына Скиннер былай деп анықтама береді: «Оқыту технологиясы – психология жетістіктерін педогогикалық практикада қолдану немесе оқыту технологиясы оқытудың тиімділігін арттыру мақсатымен білім беру үрдісін жүзеге асыру және бағалау, бағдарламалаудың жүйелі тәсілі».

Оқытудың технологиясы педогогикалық әдістерге негізделген.

Жаңа технологияның негізі саналатын ізгілендіру мен демократияландыру – мектептегі оқу үрдісін жетілдірудің басты ұстанымдары.

Педогогика (дәрістер жинагы) Ә.Ә. Усманов М.Б.Сәрсенбаева 374б – 377бет Алматы 2014 Эверо

Білім берудегі педогогикалық инновациялық үрдістер.

Педогогикалық инновация туралы түсінік

«Инновация» (inovation – ағылшын сөзі, қазақша жаңалық, жаңалықты ендіру деген мағынада қолданылады). Бұл ұғымды педогогикалық тұрғыдан жалпы алғанда, оқу – тәрбие үрдісінің жүрісі мен нәтижелерін жақсартатын педогогикалық жүйеге жаңалық енгізу деп түсінуіміз керек. Педогогикалық инновацияның мәнін түсіндіруде әртүрлі бір – біріне қарама – қайшы пікірлер баршылық.

«Кәсіби педогогика» оқулығында инновация - техника, технология, педогогика, ғылыми - зерттеу салаларында жаңа практикалық тәсілдерді жаңалықты енгізуді, жасаудың, пайдаланудың, таратудың кешенді үрдісі, - деп анықтама берілген. Инновация – бұл педогогикалық жүйені сапалы жетілдірудің бірлігі арқылы алынған идеялар, үрдістер, тәсілдер және нәтижелер.

Инновация мағынасы көп жағдайда техникаға қатысты қолданылып келгенімен, кейінгі жылдары педогогиканың әдебиеттер мен білім беру тәжірибесінде кеңінен көрініс тауып отыр.

Адыржан Сейталиев Педогогиканың жалпы негіздері163- 164 бетАлматы 2009