Экзаменационный билет №12

Определять цели, задачи и планировать работу с родителями

Текст задания:

Проанализируйте педагогическую ситуацию. Выполните задания.

«Лена (3 года 4 месяца) посещает ДОУ 5 месяцев. Воспитатели наблюдают недостатки в воспитании девочки: часто просыпается мокрой после дневного сна, отказывается садиться на горшок, может быть мокрой несколько раз в течение дня. Девочка отказывается есть самостоятельно, стучит ложкой по столу. После сна просит воспитателя, чтобы ее одели».

Задания.

1. Определите проблемное поле семейного воспитания.

2. Составьте план индивидуальной работы с родителями Лены, заполнив таблицу (Приложение 6 А).

Примерный ответ:

Данная ситуация указывает на недостаточную сформированность культурно-гигиенических навыков у ребенка, навыков личной гигиены (пользование горшком), навыков самообслуживания (самостоятельное одевание), культуры еды (ест самостоятельно и опрятно, держит ложку в правой руке, тщательно пережевывает пищу, пользуется салфеткой с напоминанием взрослых, благодарит после еды).

В соответствии с требованиями программы, к концу года (1 младшая группа) ребенок самостоятельно последовательно снимает и одевает одежду, застегивает и расстегивает пуговицы спереди, самостоятельно замечает и с помощью взрослого устраняет неопрятность в одежде; требований к пользованию горшком в программе не предусмотрено.

Причинами такого поведения ребенка может быть попустительский стиль семейного воспитания, неврологические заболевания, низкий уровень педагогической культуры родителей, незнание возрастных особенностей ребенка. В этом случае проблема касается одной семьи, поэтому необходимо выбирать формы индивидуальной работы: беседу, консультацию, посещение семьи. Предположим, что проблемное поле семейного воспитания – низкий уровень педагогической культуры родителей.

План индивидуальной работы с родителями

Цель работы с родителями: повышение педагогической культуры родителей по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста