Ввод нового грамматического материала

Ход урока

Организационный момент

- Здравствуйте студенты!

-………….

- какое сегодня число?

- ………..

- какой сегодня день?

-…………

- какой день был вчера?

- ……….

Изложение плана урока.

1. Сегодня на уроке мы будем заниматься глаголами движения и прилагательными, притяжательными и указательными местоимениями

2. Выполним задание, которые помогут нам понять падежей.

Проверка домашнего задания.

Упражнение 3

Дополняем диалоги, используя данные выше рисунки.

1.- Завтра твой день рождения?

- да.

- Я куплю (28)_______________ и (30) _____________.

- Очень хорошо! Спасибо!

***

2. – Я очень хочу есть! У тебя есть что – нибудь?

- Вот (6) __________ и (27) ______, а том открой (31)__________.

***

3.– Кто говорил (10) ___________. Очень вкусно!

- Это Самир жарил ее сегодня утром.

***

4. – Бери (12) _________ и (20) __________. Там свежие (19) __________ и (21)__________.

- Спасибо!

***

5. – Будем делать (17) ____________ сегодня?

- А ты купил (12) ___________ и (19) __________?

- Да, купил.

- А что будем пить?

- (25) ____________ и (26) ______________.

***

6. – Ты завтракал сегодня?

- Еще нет. Дома утром я не завтракаю, а завтракаю обычно в кафе в университете.

- А что ты берешь?

- (4) _________, (24) ____________ и (29) _____________.

***

7. – Я обедаю в 3 часа, а ты?

- Обычно в 2.

- А что ты ешь?

- (18) ___________, (1) ________________, (11) _________________ и (26) ___________________.

***

8. – Уже вечер. Будем ужинать?

- да, я варю (5) _________, Анна жарит (3) ______ и делает (20) ____________________.

- А (9) ____________?

- С удовольствием.

***

9. – Не знаю, что купить –т(13) __________________, (14) ___________________, (15) _______________или (16) ________________?

- Тут хорошо готовят (16) _____________. Купи ее.

***

10. – Я очень люблю (1) ___________, а поэтому и (2) ____________.

- Давай купим это и (29) _______________. Вот и будет наш завтрак.

***

10. – Ну, что, вкусное (22) ________________________________?

- Да, очень вкусное. И (23) ________________ тоже вкусный.

Упражнение 8

Дополняем диалоги.

1. – Привет, Самир!

- Привет, Ахмед!

- Что ты будешь покупать?

- Я буду покупать __________ и ___________.

2. – Что ты там видишь?

- я вижу _____________.

- Это моя новая _____________.

- Японская _______________?

- Да, «Тайота».

3. – Что вы слушаете?

- Мы слушаем ___________.

- Это украинская __________________?

- Нет, это арабская ___________.

4. – Кого ты видишь?

- Я вижу ______________.

- Что он делает?

- Он читает ______________.

Упражнение 9

Читаем и отвечаем на вопросы.

Сейчас урок. Студенты сидят и внимательно слушают преподавателя. Он объясняет грамматику. Преподаватель берет мел и пишет правильно на доске. Студенты читают, повторяют и пишут правило в тетради. Потом преподаватель спрашивает, а студенты отвечают:

- Что вы изучаете?

- Мы изучаем медицину.

- Кого вы видите?

- Мы видим декана и преподавателя.

Упражнение 10

Отвечаем на вопросы.

Ввод нового грамматического материала.

Глаголы движение.

- Преподаватель ИДЕТ в университет.

- КУДА идет преподаватель?

Русские глаголы ИДТИ и ЕХАТЬ обозначают разные виды движения. ИДТИ – ногами, пешком, без использования транспорта. ЕХАТЬ с использованием различных видов транспорта. Например: Ехать на трамвае, на автобусе, на метро …

Дополните диалоги.

Задания 18 стр16

1. – Мы идем в _______ или нет?

- Конечно, идем!

- Это очень хорошее ________.

2. – Куда едут друзья?

-

- Они едут на ____________, будут смотреть футбол.

3.– Куда _____________ преподаватель?

- Он ___________________ в ___________________.

4. – Куда едет инженер?

- Он едет на ____________.

Запомните!