Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Йымдастырылған оқу іс-әрекеті. Қоршаған ортамен таныстыру
Білім беру саласы:
Қатынас.
Бөлімі:
Қоршаған ортамен таныстыру.
Тақырыбы:
«Жануарлар мен олардың төлдері».
Мақсаты:
Сөйлеу барысында жануарлар мен олардың төлдерінің атауларын білдіретін зат есімдердің жекеше және көпше түрлерін қолдану білігін дамыту.
Көрнекіліктері:
Жан жануарлар суреттері, ойыншықтар
Әдіс-тәсілдері:
Көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, қайталау, бағалау, мадақтау.
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиеші іс-әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы Ізденуші-ұйымдастырушылық Ғажайып сәт Рефлексивті коррекциялаушы | Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты. Жарқырайды күніміз, Жайнай түссін гүліміз. Армысың көк Аспан, Армысың жер Ана! Армысың достарым, Сендерді көрсем, қуанам! -Балалар қазір жылдың қай мезгілі? -Күз мезгілінің қандай айы? -Далада ауа райы қандай? -Жарайсыңдар, Ботақан! Бүгін біз «Қатынас» білім беру саласы бойынша, Қоршаған ортамен таныстырудан «Жануарлар мен олардың төлдері» тақырыбында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін өтеміз. (есік қағылып, пошташы ағай келеді.) -Сәлеметсіңдерме, Балалар! -Балалар, сендердің топтарыңның аты қалай аталатын еді? -Ендеше Ботақан мен сендерге, сонау ауылдан телеграмма алып келдім. Бұл телеграмманы Бақташы ағайларың беріп жіберді. Тәрбиеші: -Рахмет пошташы ағай! Сіздің алып келген телеграммаңызды біз балалармен бірге ашып көретін боламыз. Пошташы ағай: -Рахмет, тәрбиеші апай! Ал балалар мен жолымнан қалмайын. Мені ана жақта сендер сияқты балалар күтіп отыр. Сау болыңдар! -Ботақан, пошташы ағай әкелген телеграмма қорабы үлкен екен. Барлығымыз бірге ашсақ қайтеді. (қорап ашылмас бұрын, сиыр, ешкі, қойдың дыбысы қойылады.). -Ботақан ненің дауысы шығып жатыр. -Балалар дыбыс қораптың ішінен шығып жатқан секілді. -Расында да дыбыстар қораптың ішінен шығып жатыр екен. Қораптың ішінде не бар екен? -Ендеше Ботақан мен сендерге аталған жануарларды танысытырп өтейін: 1.Сиыр- Төрт түлікке жататын жануарлардың бірі. Сиырдың адамға пайдасы өте зор. Сүтінен апа-әпкелеріміз әр түрлі қатық құрт, ірімшік секілді азықтық өнімдер жасайды. Сиырдың төлін Бұзау деп атайды. 2.Қой- көріп отырғандарыңдай қойдың жүні қалың. Сондықтанда адамдар қойдың жүнінен киімдер тігіп киеді. Сүтін ішеді, ал етін жейді. Сол себепті адамдар қойды төрт түлікке жатқызған. Ал қойдың баласын қозы, еркелетіп қошақан депте атаған. 3.Жылқы да төрт түліктің біріне жатады. Ертеде адамдарға көлік ретінде қызмет еткен бұл жануар, адамдардың сенімді серігіне айналған. Жылқының баласын «құлын» деп атайды. 4.Түйе- шөлге шыдамды, өте сабырлы жануардың бірі. Адамдар түйенің сүтінен шұбат жасайды, жүнінен киім тоқып, етін тағам ретінде пайдаланады. Белингвистикалық кезең: Сиыр – корова Қой – баран Жылқы – лощадь Түйе – верблюдь Сергіту сәті. Қайталау сұрақтары: Ботақан, бүгін бізге қонаққа кім келді? Телеграммада не бар екен? Бүгін біз танысқан жануарлардың адамдарға қандай пайдасы бар екен? Жақсы қатысқан балаларға, мақтау мадақтау әдісін жүргізу, бекіту. |
Күтілетін нәтиже:
Білуі керек:
Жан жануарлардың адамдарға пайдасын;
Игеру керек:
Аттарын және төлдерін дұрыс атауды;
Не үйренді:
Жануарлардың қалай дыбыстайтынын;
Date: 2016-05-18; view: 641; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |