Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Э. Мейман, А. Ф. Лазурский, Ж. Пиаже





Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде

1. Оқушыларды оқуға үйрету арқылы ғана мұғалім өзінің қызметін орындайды деген

ғалымдар:

А.Дистерверг, К.Д.Ушинский, Н.К.Крупская

2. Педагогика ол организмнің материалды-энергиялық түрлілігін ашып көрсететін физиологияға, соның ішінде жоғарғы нерв қызметінің заңдылықтарына жүгінеді деген ғалымдар:

И.П.Павлов, П.К.Анохин

3. Педагогикадағы дүниетанымдық пен методологиялық принциптерінің ерекшеліктерін, ұғымдар жүйесімен, ұғымдар қатарын және т.б. зерттегендер:

В.Е. Гмурман, Г.В. Воробьев, В.И. Журавлев

4 .К.Попер - әдіснамалық тұжырымында,

Т.Кун - ғылыми революциялар теориясына,

Ст.Тулмин – ғылыми білім дамуының тарихи мақсатына,

И.Лакатос – ғылыми зерттеу бағдарламаларының концепциясына көп көңіл бөлді,

ғылымның неопозитивистік мақсатын сынға алды.

Жеке тұлғаның дамуы, тәрбиесі және қалыптасуы.

5. Жеке тұлғаның қалыптасуының факторлары туралы идеялар келесі дәуірлердің прогрессивті философиялық және психологиялық-педагогикалық пікірлерінде өз жалғасын тапқан

Э.Роттердамский, Я.А.Коменский, К.А.Гельвеций, Д.Дидро, А.Дистерверг, К.Маркс, Ф.Энгельс, З. Фрейд, Д.Дьюи, Э.Торндайк, Н.К.Крупская,П.П.Блонский, А.С.Макаренко, Л.С.Выготский, Э.И.Моносзон, Л.И. Божович, С.Л.Рубинштейн, В.В.Давыдов т.б.

6. Адамдардың қоғамдық міндеттерін олардың табиғаты анықтайды деп санаған

Платон, Аристотель

7. Жеке тұлғаның барлық қасиеттерін (соның ішінде сана-сезімін, қабілеттілігін) тек тектілік, тұқымқуалаушылық анықтайды деген ғалым

Э.Трондайк

Прагматизм (грекше - прагма) дегеніміз – іс-әрекет, тәжірибе. Бұл бағыттың негізін салушы – Дж.Дьюи.

9. 16 ғасырда пайда болған преформизм (латынша-қайта құру,өзгерту) деген философиялық бағыт төмендегідей ойды ұстанған:

- адамның ұрығында –ақ болашақ жеке тұлғаның барлық қасиеттері бар;

- даму олардың тек сандық жағынан артуын ғана білдіреді.

10. Жеке тұлға туралы,оның қалыптасуы туралы бағыттар:

- жеке тұлға қалыптасуының философиялық-әдіснамалық негіздері;

- бихевиоризм;

Прагматизм.

11. Баланың дамуы тәрбие мен білім беруі тәуелсіз, яғни тез түрде жүзеге асады деген ғалымдар:

Э.Мейман, А.Ф.Лазурский, Ж.Пиаже.

12. Оқыту мен тәрбие баланың дамуының қол жеткізген деңгейінде ғана тоқтап қоймай, сонымен қатар алағы міндетін шешу деген ғалымдар:

Date: 2016-05-18; view: 904; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию