Развитие личности в дошкольном возрасте

Анализ социальной ситуации развития личности дошкольников: в усло­виях семейного воспитания, в разных типах семей, в условиях детского сада, детского дома и других закрытых детских учреждений, разновозрастной группы детского сада. Структура личностной индивидуальности ребенка-дошкольника. Формирование психологического образа «Я». Развитие самосознания, самооценки и уровня притязаний. Роль позитивной «Я»- концепции в развитии личности дошко­льника. Развитие мотивационно-потребностной сферы личности дошкольников. Типы мотивов поведения дошкольников. Основные новообразования личностного развития в дошкольном возрасте, появление внутренней позиции, готовность принять новую социальную роль «Я - школьник».

Содержание мотивов поведения дошкольников.

Мотивационная сфера дошкольников и ее развитие. Новообразования в мотивационной сфере: мотивы, связанные с интересом детей к миру взрослых, стремление походить на взрослых, интерес к содержанию и процессу новых, осваиваемых видов деятельности, игровые мотивы. Стремление к самоутверждению, соревновательный мотив. Познавательные мотивы. Нравственные мотивы. Соподчинение, иерархия мотивов.

Развитие общих и специальных способностей в дошкольном возрасте. Проблема одаренности в дошкольном возрасте.

Анализ концепций способностей. Природа способностей и одаренности. Признаки проявления одаренности на ранних этапах онтогенеза. Развитие у дошкольников практических и познавательных способностей. Развитие специальных способностей в дошкольном детстве. Особенности воспитания личности одаренного ребенка. Индивидуальный подход к детям в процессе формирования их способностей.