Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Шкала якостей індивідуальності
При вивченні індивідуальних особливостей учнів корисно використовувати шкалу якостей індивідуальності у комплексі з діагностичними методиками.
| Інтелектуальна сфера | ||
| Характеристика | Оцінка | Характеристика |
| Мислення | ||
| Творче | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Репродуктивне |
| Теоретичне | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Емпіричне |
| Дивергентне | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Конвергентне |
| Саногенне | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Патогенне |
| Якості розуму | ||
| Кмітливий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Некмітливий |
| Гнучкий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Негнучкий |
| Критичний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Некритичний |
| Самостійний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Несамостійний |
| Пізнавальні процеси | ||
| Уважний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Неуважний |
| Багата уява | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Бідна уява |
| Добра пам’ять | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Погана пам’ять |
| Безпомилковість сприйняття | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Погане розпізнання |
| Навики мислення | ||
| Добре вичліняє | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Погано вичліняє |
| Добре зіставляє | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Погано зіставляє |
| Добре аналізує | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Погано аналізує |
| Добре володіє синтезом | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Погано володіє синтезом |
| Пізнавальні вміння | ||
| Може поставити запитання | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не може поставити запитання |
| Може сформулювати проблему | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не може сформулювати проблему |
| Може доводити | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не може доводити |
| Може робити висновки | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не може робити висновки |
| Може застосовувати знання у кожній ситуації | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Може застосовувати знання виключно за зразком |
| Вміння учитися | ||
| Вміння писати, читати, робити записи, конспектувати розвинуті | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Вміння писати, читати, робити записи, конспектувати не розвинуті |
| Може виділяти головне | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не може виділяти головне |
| Може планувати | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не може планувати |
| Розвинений самоконтроль | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинений самоконтроль |
| Мотиваційна сфера | ||
| Розвинута мотивація навчання | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинута мотивація навчання |
| Розвинута мотивація досягнення | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинута мотивація досягнення |
| Розвинута мотивація афіліації | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинута мотивація афіліації |
| Розвинута конструктивна мотивація конфлікту | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Деструктивна мотивація конфлікту |
| Емоційна сфера | ||
| Розвинуті навички управляти своїми почуттями | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинуті навички управляти своїми почуттями |
| Адекватна самооцінка | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не адекватна самооцінка |
| Низька тривожність | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Висока тривожність |
| Вольова сфера | ||
| Рішучий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Нерішучий |
| Наполегливий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Поступливий |
| Цілеспрямований | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Розсіяний |
| Сміливий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Боязкий |
| Стійкий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Упертий |
| Сфера саморегулювання | ||
| Самокритичний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не самокритичний |
| Совісний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Безсовісний |
| Добросовісний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Недбалий |
| Спроможний контролювати та управляти своїм станом і поведінкою | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не спроможний контролювати та управляти своїм станом і поведінкою |
| Володіє способами релаксації | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не володіє способами релаксації |
| Вільний у виборі цілей та засобів життєдіяльності | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не вільний у виборі цілей та засобів життєдіяльності |
| Предметно – практична сфера | ||
| Розвинуті загальні здібності | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинуті загальні здібності |
| Розвинуті спеціальні здібності | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинуті спеціальні здібності |
| Розвинуті професійні здібності | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не розвинуті професійні здібності |
| Працездатний | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Низька працездатність |
| Екзистенційна сфера | ||
| Наявність життєвої позиції | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Відсутність життєвої позиції |
| Наповненість змісту життя (як жити, ким бути та інше) | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Невизначеність змісту життя |
| Справедливий | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не справедливий |
| Плодотворна орієнтація у житті | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Не плодотворна орієнтація у житті |
Date: 2016-05-16; view: 287; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |