Цели и задачи практик

Содержание

Введение

Практика относится к Блоку 2 «Практики», который в полном объеме является вариативной частью программы бакалавриата.

В этот блок входят учебная, производственная и преддипломная практики.

Учебная практика включает в себя: геодезическую, геологическую, ознакомительную и предусматривает их поэтапное проведение.

Базовыми для учебных практик являются дисциплины: геология, геодезия.

Полученные знания на учебной практике служат основой для изучения дисциплины «Механика грунтов», «Геодезическое обслуживание в строительстве», «Основания и фундаменты».

Производственная практика включает в себя: первую, вторую производственные практики и преддипломную.

Для прохождения производственной практики студенты должны обладать знаниями в области таких дисциплин, как «Геодезическое обслуживание в строительстве», «Безопасность жизнедеятельности», «Инженерные системы зданий и сооружений», «Технологические процессы в строительстве», «Архитектура гражданских и промышленных зданий», «Экология городской среды», «Строительные материалы для реконструкции и реставрации зданий», «Сметное дело в строительстве».

Основные положения производственной практики должны быть использованы при изучении следующих дисциплин: «Основы организации и управления в строительстве», «Технология возведения зданий и сооружений», «Техническая эксплуатация инженерных систем», «Техническая эксплуатация зданий и сооружений», «Обследование и испытание зданий и сооружений», «Инженерное благоустройство», «Технология и организация ремонтно-строительных работ».

Цели и задачи практик

Целью учебно-ознакомительной практики является закрепление теоретического материала, изученного на дисциплине «Строительные материалы» во 2 семестре, ознакомление студентов с технологиями производства строительных материалов и изделий. Подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных дисциплин.

Целью геологической практики являются:

-обучение студентов основным приемам проведения геологических маршрутов в областях развития осадочных пород, овладения методами изучения литолого-стратиграфического разреза с выделением в обнажении слоев, пачек, ритмопачек;

-ознакомление с особенностями геологического строения участков, наблюдение за условиями залегания осадочных горных пород, попытка восстановления по совокупности признаков, проявленных в осадочных породах, возможных палеогеографических обстановок их накопления;

-выработка умения самостоятельно производить и документировать наблюдения, собирать фактический материал;

-послойное описание отложений отдельных отделов и ярусов палеозойского, мезозойского и кайнозойского разреза на участках их наиболее полной естественной и искусственной обнаженности;

Закрепить и применить на практике навыки, полученные в процессе изучения геологии, такие как: определение горных пород и минералов, умение пользоваться горным компасом, строить геологические разрезы и сводные стратиграфические колонки, умение сопоставлять информацию и делать выводы.

Целью геодезической практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, выработка у студентов навыков в организации и проведении геодезических работ, выполняемых в процессе их профессиональной деятельности.

Целью первой производственной практики являются:

- изучение студентами технологии производства основных видов ремонтно-строительных и специальных работ при ремонте конструктивных элементов и инженерного оборудования зданий, а также по наладке оборудования и приборов, используемых при подготовке объектов жилищного и общественного фонда и эксплуатации в зимний период;

- закрепление и углубление теоретических знаний, и получение практических навыков по курсам «Основы архитектуры и строительных конструкций», «Технология и организация ремонтно-строительных работ», «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» «Строительные материалы» и др.

Цель второй производственной практики - приобретение студентами необходимых практических навыков работы по рабочей профессии, в организации технической эксплуатации зданий, их оборудования, инженерных систем и коммуникаций, а также получение опыта организаторской работы.

Цель преддипломной практики – сбор, проработка материалов и написание выпускной квалификационной работы по ранее определенной теме.

Основными задачами при проведении учебно-ознакомительной практики являются:

– воспитание устойчивого интереса к профессии и убеждённости в правильности её выбора;

– развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессиональных знаний и умений;

– формирование опыта творческой деятельности;

– ознакомление с организацией производства строительных материалов, задачами, функционированием и техническим оснащением строительных предприятий и организаций;

– изучение организационной структуры предприятий по производству строительных материалов.

Задачами учебной геологической практики являются:

– ознакомление и характеристика конкретного экзогенного геологического процесса (ЭГП), организация и проведение мониторинга за ним;

– характеристика конкретного источника, организация и проведение мониторинга за ним;

– ознакомление с приемами камеральной обработки первичных измерений, способов изображения результатов съемки.

Задачами учебной геодезической практики являются:

– формирование у студентов системы теоретических знаний в области геодезии;

– актуализация способности студентов использовать теоретические знания при выполнении геодезических работ в строительстве;

– формирование у студентов понимания значимости знаний и умений по дисциплине при геодезических работах;

– стимулирование студентов к самостоятельной деятельности по освоению дисциплины и формированию необходимых компетенций.

Задачами первой производственной практики являются:

- знакомство со структурой подразделений, осуществляющих техническую эксплуатацию зданий, а также получение основных знаний о принципах их взаимоотношений, обеспечивающих нормальное функционирование централизованных систем отопления, газо-, электро- водоснабжения и других инженерных систем;

- изучение организации труда в эксплуатационных службах, их отличительные особенности как производственных подразделений и как служб, оказывающих услуги населению;

- приобретение практических навыков в самостоятельном выполнении отдельных видов ремонтно-строительных работ, овладение одной рабочей профессией и получение квалификационного разряда.

В задачи второй производственной практики студентов входит закрепление знаний, полученных в процессе обучения, на основе глубокого изучения работы предприятия, учреждения и организации, на которых студенты проходят практику, а также овладение передовыми методами труда и производства работ:

- подготовки производства, включая планирование и расчет потребности в материалах, машинах и оборудовании на запланированный объем работ;

- организации производственных процессов, в том числе системы оплаты и нормирования труда.

Кроме того студенты обязаны знать все технологические приемы ведения работ на своем участке.

Особое внимание должно быть уделено вопросам сезонной эксплуатации зданий, методам подготовки инженерных систем, отопительных устройств и коммуникаций к эксплуатации в зимних условиях.

Задачами преддипломной практики являются:

- закрепление знаний, полученных в процессе обучения, на основе глубокого изучения работы предприятия, учреждения и организации, на которых студенты проходят практику, а также овладение передовыми методами производства работ;

- сбор справочных данных (место застройки, рельеф местности, конструктивные элементы здания, объемно-планировочные решения) по конкретному объекту (реконструкция, капитальный ремонт жилых, общественных и гражданских зданий; капитальный ремонт, замена инженерных систем; благоустройство прилегающих территорий, скверов, парков; модернизация объектов жилищно-коммунального комплекса сельских, городских поселений), для детального изучения и написания выпускной квалификационной работы.

В результате прохождения учебной (учебно-ознакомительной, геологической и геодезической) практик обучающийся должен:

знать:

- фундаментальные основы высшей математики, включая алгебру, геометрию; химию, физику;

- общие сведения о геодезических измерениях, основные понятия теории погрешностей, топографические карты и планы и их использование при проектировании, реконструкции и реставрации сооружений;

- основные понятия и современные методы работы с геодезическими приборами и документами

- состав и технологию геодезических работ, выполняемых на всех стадиях строительства объектов различного назначения;

- применяемые сырьевые компоненты в производстве строительных материалов;

- основы технологии производства строительных материалов.

уметь:

- выполнять геодезические измерения;

- выполнять математическую обработку геодезических измерений;

- выполнять разбивочные работы и исполнительные съёмки

- квалифицированно ставить перед соответствующими службами конкретные задачи геодезического обеспечения изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений;

- работать с учебной и нормативно-технической документацией;

- работать на персональном компьютере;

- пользоваться специальной литературой, нормативной документацией.

владеть:

- математическим аппаратом обработки результатов геодезических измерений;

- программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий.

- навыками выполнения угловых, линейных, высотных измерений для выполнения разбивочных работ, исполнительных съёмок строительно-монтажных работ, а также, уметь использовать топографические материалы для решения инженерных задач;

- особенностями технологических процессов в производстве строительных материалов;

- методами определения основных свойств и контролем качества строительных материалов.

приобрести опыт деятельности:

- в работе с приборами, применяемых при изысканиях, съемках, в строительно-монтажном производстве, разбивочных работах;

- в выполнении комплекса геодезических работ при монтаже строительных конструкций и технологического оборудования;

- в работе с новыми геодезическими инструментами и технологиями, применяемыми при съемках, строительстве;

- в осуществлении сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме;

- в составлении отчетов (разделов отчета) по теме;

- в чтении технологических схем производства строительных материалов.

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен:

знать:

- строительные конструкции жилых и общественных зданий, виды строительных материалов и их свойства;

- перечень мероприятий по подготовке инженерных сетей к отопительному сезону;

- последовательность технологических процессов при строительстве и ремонте зданий и сооружений.

уметь:

- определить материалы строительных конструкций по внешним признакам;

- работать с нормативной документацией;

- читать архитектурно-строительные чертежи и чертежи инженерных систем;

- работать в чертежных и расчетных программных комплексах;

- определять очередность проведения ремонтных работ.

владеть:

- методами расчета строительных конструкций, инженерных систем;

- навыкамипользования приборами и оборудованием инженерных систем жизнеобеспечения зданий и сооружений;

- навыки в самостоятельном выполнении отдельных видов ремонтно-строительных работ.

приобрести опыт деятельности:

- в разработке оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

- в составлении отчетности по утвержденным нормам, заявок на оборудование;

- в проведении сезонных осмотров зданий и сооружений.

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС 3+ ВО по данному направлению подготовки

- способностью участвовать в проектировании и изыскании объектов профессиональной деятельности (ПК-4);

- владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, эксплуатации, обслуживания зданий, сооружений, инженерных систем, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-8);

- способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, способность осуществлять техническое оснащение, размещение и обслуживание технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины, требований охраны труда и экологической безопасности (ПК-9);

- способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов производственной деятельности, составление технической документации, а так же установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-12).