Основные классы неорганических веществ

(14 часов)

Основные задачи изучения темы:

систематизировать знания учащихся об основных классах неорганических соединений; показать генетическую связь между веществами, принадлежащими к разным классам (оксиды, основания, соли, кислоты); формировать грамотное использование химической терминологии, формул веществ; познакомить учащихся с классификацией неорганических соединений, показать, что в основе классификации лежат химические свойства данных веществ; показать, что на основе классификации устанавливаются связи между различными классами неорганических веществ; продолжить формирование мировоззренческих знаний на основе составления генетических рядов металла и неметалла; подвести учащихся к выводам о взаимодействии между простыми и сложными веществами; развивать логическое мышление, аналитические умения и навыки, коммуникативно-информационные умения и навыки в использовании мультимедийных цифровых образовательных ресурсов; формировать учебную мотивацию; развивать систему интегрированных знаний, ценностей и отношений, соответствующих выбору профиля дальнейшего обучения.

Учащиеся должны знать:

· формулы и свойства веществ:оксидов, кислот, оснований, солей;

· генетическую связь между классами соединений.

Учащиеся должны уметь:

· определять типы химических реакций, состав веществ и их принадлежность к определенному классу;

· составлять формулы изученных неорганических веществ, генетические ряды веществ, химические уравнения, характеризующие их свойства, формулы оксидов, кислот, оснований, солей; металлов, неметаллов и их соединений;

· объяснять смысл понятия амфотерность;

· вычислять по химическим уравнениям количества вещества, массу вещества и объем газа;

· проводить демонстрации, лабораторные опыты, практические работы с соблюдением правил техники безопасности, инструкции учителя;