Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Студентів-практикантів КПБА





освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Тижні Зміст роботи Форма звіту
1. 1. Знайомство з керівництвом закладу освіти й викладачами. 2. Ознайомлення з матеріально-технічною базою й організацією навчального процесу в закладі освіти. 3. Знайомство з класом (навчальною групою); збір загальних відомостей про клас (навчальну групу), де планується проводити заняття. 4. Вибір учня, на якого складатиметься характеристика. 5. Відвідування й аналіз заняття викладача з фаху. 6. Складання календарного плану на період педагогічної практики. 7. Підготовка методичного забезпечення для проведення заняття. Складання плану й конспекту уроку, завдань, підбір літератури. 8. Підготовка до виховного заходу. Відображено у звіті з педагогічної практики
2. 1. Ознайомлення з методичним забезпеченням викладання предметів духовно-морального спрямування у навчальному закладі: навчальних програм, контрольних і тестових завдань, навчальних посібників, методичних рекомендацій, інших методичних матеріалів. 2. Збір психологічної інформації про особливості навчального контингенту. 3. Спостереження за виявами поведінки, спілкування, емоційними реакціями й пізнавальними інтересами учня, на якого складатиметься характеристика, на уроках та перервах. Бесіда з учнем, на якого складатиметься характеристика, його тестування. 4. Відвідування й аналіз другого заняття викладача з фаху. 5. Проведення заняття з фаху. Його аналіз. 6. Підготовка методичного забезпечення для проведення другого заняття. Складання плану й конспекту уроку, завдань, запитань, підбір літератури. 7. Підготовка до виховного заходу. Відображено у звіті з педагогічної практики
3. 1. Аналіз організації науково-дослідницької роботи в навчальному закладі: тематика досліджень, публікації, організація наукових конференцій, семінарів, круглих столів тощо. 2. Продовження збору психологічної інформації про особливості класу. 3. Консультування з класним керівником із приводу можливих виявлених суперечностей або уточнення даних у характеристиці на учня. 4. Проведення другого заняття з фаху. Його аналіз. 5. Підготовка до виховного заходу. Відображено у звіті з педагогічної практики
4. 1. Підготовка характеристики закладу освіти, власного критичного аналізу необхідних і достатніх умов якісного навчання в закладі. 2. Підготовка характеристики класу, додаткових матеріалів (бланків, протоколів спостережень). 3. Підготовка характеристики учня. 4. Проведення виховного заходу. 5. Оформлення звіту з педагогічної практики. Відображено у звіті з педагогічної практики

Тематичний план педагогічної практики

 

№ з/п Види робіт за програмою практики
1. Ознайомлення з матеріально-технічною базою й організацією навчального процесу в закладі освіти. Ознайомлення з методичним забезпеченням викладання предметів духовно-морального спрямування у навчальному закладі: навчальних програм, контрольних і тестових завдань, навчальних посібників, методичних рекомендацій, інших методичних матеріалів. Аналіз організації науково-дослідницької роботи в навчальному закладі: тематика досліджень, публікації, організація наукових конференцій, семінарів, круглих столів тощо.  
2. Знайомство з класом (навчальною групою); збір загальних відомостей про клас (навчальну групу), де планується проводити заняття. Збір психологічної інформації про особливості навчального контингенту.
3. Вибір учня, на якого складатиметься характеристика. Спостереження за виявами поведінки, спілкування, емоційними реакціями й пізнавальними інтересами учня, на якого складатиметься характеристика, на уроках та перервах. Бесіда з учнем, на якого складатиметься характеристика, його тестування. Консультування з класним керівником із приводу можливих виявлених суперечностей або уточнення даних у характеристиці на учня.
4. Відвідування й аналіз двох занять викладача з фаху.
5. Підготовка методичного забезпечення для проведення двох занять. Складання планів й конспектів уроків, завдань, запитань, підбір літератури. Проведення занять, аналіз зауважень.
6. Підготовка й проведення виховного заходу.
7. Написання звіту.

Date: 2016-05-15; view: 447; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию