Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Технології використання казки





Казку можна використовувати як метафору (тексти і образи казок викликають вільні асоціації, які стосуються життя клієнта, потім ці метафори і асоціації можуть бути обговорені) і притчу-мораль, яка підказує клієнтові за допомогою метафори варіант вирішення проблеми. А також можна провести її аналіз, малювання і драматизацію.

Крім того, технологія використання інших видів казок може полягати в наступному:

- Розповідь;

- Програвання в ролях і за допомогою ляльок;

- Переписування і твір, який може призвести, до зміни позиції клієнта (щоб розуміти себе, розвивати навички самопізнання);

- Переписування з доповненням, що веде до оптимістичного завершення ситуації.

Так, за допомогою казки ми можемо працювати з тими, хто зазнає труднощів у самовизнанні, що супроводжується депресією і тривогою, нерозумінням своїх почуттів. Цю казку рекомендується використовувати для індивідуального і групового консультування підлітків 14-18 років і дорослих.

Саме казкотерапевтичне заняття складається з 3 частин:

1. Вступна частина.

2. Основна частина (роботи).

3. Завершення.

Вступна частина заняття включає питання про стан учасників що про ста учасників і 1-2 вправи на розминку.

Основна частина,як правило, присвячена темі заняття. Ведучий повинен відстежувати групову динаміку і приділяти необхідний час мотивації учасників на заняття, опрацьовуванню агресії і внутрішніх конфліктів. На вибір вправ змістовної частини впливають такі чинники, як вікові і інтелектуальні особливості учасників, рівень розвитку групи.

Іноді на занятті може бути використане декілька вправ і ігри, є ігри і вправи, які можуть займати ціле заняття.

Саме у основній частині проводяться не тільки ігри, але і бесіди, малювання, ліплення, прослуховування і твір казок і притч, ставляться спектаклі відповідно до теми заняття.

Все, що відбувається в групі стає груповим досвідом, який може бути усвідомлений і інтегрований окремими учасниками і групою в цілому. Для цього казки, ігри, роботи обговорюються і аналізуються учасниками тренінгу.

При завершенні заняття учасникам важливо відреагувати відчуття, що накопичилися, але невиражені, настроїтися на звичайні справи. Кожному необхідно підвести підсумки і оцінити свій досвід, отриманий в результаті групових занять.

Завершення заняття може проводитися за допомогою питань «Що вам більше всього запам'яталося?», «Чи було що-небудь, що вас найбільш здивувало?», а також за допомогою спеціальних вправ, які не займають багато часу і дають можливість посміятися, відреагувати непроявлені емоції, допомагають внутрішньо закінчити заняття.

На завершення варто поміркувати над притчею, яку склав один із учасників казкотерапевтичного тренінгу. Вона складається з 5 частин.

Частина 1. Я йду по дорозі. Попереду яма. Я не бачу її і падаю. Це не моя яма, але я знаходжуся в ній довго і, нарешті, вибираюся.

Частина 2. Я йду по дорозі. Попереду яма. Я знов падаю в неї. Це не моя яма, але я знаходжуся в ній довго і, нарешті, вибираюся.

Частина 3. Я йду по дорозі. Попереду яма. Я знову падаю в неї. Це моя яма. Я вибираюся з неї достатньо швидко.

Частина 4. Я йду по дорозі. Попереду яма. Це моя яма. Я обходжу її.

Частина 5. Я йду по іншій дорозі.

Бажаємо вам знайти свою дорогу, йти по ній і отримувати радість від самореалізації, творчості і спілкування з іншими.

Доброго вам здоров'я, радісного настрою, усмішок, оптимізму і, звичайно ж, любові у всіх її численних проявах.

Date: 2016-05-14; view: 402; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию