Роль семьи в формировании ребенка-дошкольника

Семья – важнейший компонент воспитательной среды, это основанная на браке или родстве малая социальная группа. Функции современной семьи: репродуктивная; хозяйственно-экономическая; воспитательная; нравственно-психологическая; коммуникативная; функция организации отдыха детей. Специфика формирующего влияния семьи: воспитательное отношение в семье, основанное на чувствах родства, любви, взаимной ответственности; общение и взаимодействие в семье людей разного возраста, имеющих разную область интересов и деятельности; взаимная направленность формирующих воздействий (на детей влияют взрослые и наоборот); благоприятная возможность для учета индивидуальных особенностей, интересов и потребностей; преимущественно эмоциональный характер семейных отношений и семейного влияния. Семья удовлетворяет потребности человека в любви и счастье, содружестве, отцовстве, в домашнем уюте, в признании и авторитете. В дошкольные годы ребенок почти полностью отождествляет других людей через призму суждений, оценок проступков родителей

Типологии семьи: 1. в зависимости от количества детей (бездетные, однодетные, малодетные, многодетные)

2.в зависимости от состава (однопоколенные, двупоколенные, межпоколенные); 3. В зависимости от структуры (полные, неполные, небрачные); 4. В зависимости от характера взаимоотношений (благополучные, неблагополучные, гармоничные, распадающиеся, распавшиеся, не полные).

Стили семейного воспитания: авторитарный (ограничивается самостоятельность ребенка, он становится зажатым. Запреты, наказания – основные методы воздействия). Демократический (предполагает единство и уважение прав и обязанностей). Стимулирование активности и целеустремленности). Либеральный (абсолютная свобода в любых поступках).

Типы современных семей и их влияние на воспитание дошкольников.

Можно выделить несколько типов семей.

1 тип. Благополучные семьи.

Для этого типа семьи характерны идейная убежденность, высокие духовные интересы и потребности, гражданственность. Отношения между родителями в этих семьях строятся на любви и уважении друг к другу, заметен творческий подход к семейному воспитанию.

2 тип. Формально-благополучные семьи.

Для них характерна идейная убежденность, ответственное отношение к производственным обязанностям, но отсутствуют уважение между членами семьи, духовная близость.

3 тип. Неблагополучные семьи.

Отсутствуют духовные интересы, безразличное отношение к производственным и семейным обязанностям, отсутствие в семье трудовых традиций, беспорядок в ведении хозяйства.

4 тип. Неполная семья.

Это семьи в которых нет одного из родителей. Такая семья может быть благополучной, если для нее характерна идейная направленность, знание целей и задач воспитания, и неблагополучной, если эти условия нарушаются.