Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методика №44. «Анкета «Самооценка адаптивности и направленности студентов
на профессию и труд» (по результатам прохождения педагогической практики)
Инструкция: оцените предлагаемые суждения по пятибалльной шкале:
| № | Оцениваемые категории | |||||
| Понимание сущности и значимости своей профессии, интерес к профессиональной деятельности Призвание и способность к профессии Владение профессиональными знаниями, умениями и навыками Стремление повышать свою квалификацию, планировать карьеру Потребность в педагогическом труде, трудолюбие, стремление к качественному выполнению работы Самостоятельность, инициатива, активность и предприимчивость в трудовой деятельности Дисциплинированность, ответственность за использование времени и результаты труда Требовательность к себе и другим Умение работать в профессиональной группе Знание возрастных, этнических и социокультурных особенностей детей поликультурного образования, понимание их психологической сущности Владение технологиями организации поликультурного образовательного пространства (фольклоротренинг, тренинг адаптации и социализации детей и подростков и пр.) Владение методом моделирования полисубъектного взаимодействия Владение технологиями самодиагностики субъектного взаимодействия в профессиональной деятельности Уровень развития эмпатийных чувств педагога Уровень развития педагогической толерантности Уровень удовлетворенности своей профессиональной деятельностью Уровень эмоционального самочувствия в профессии (не вагаренности) Степень педагогической гуманистически ориентированной направленности студентов (на личностно-ориентированные полисубъектные отношения) Степень выраженности педагогической субъектности Владение технологиями общения на субъектной основе в поликультурном образовательном пространстве | ||||||
| Сумма по уровням (∑i): | ||||||
| Средний балл (общая сумма, деленная на двадцать положений анкеты) ∑(∑i) / 20 = |
Градации баллов по уровням адаптивности и направленности студентов:
Высокий уровень (от 4,5 до 5,0 баллов);
Выраженный уровень (от 3,6 до 4,5 баллов);
Средний уровень (от 2,6 до 3,5 баллов);
Не выраженный уровень (от 1,6 до 2,5 баллов);
Низкий уровень (от 1,0 до 1,5 баллов).
Date: 2016-05-13; view: 361; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |