Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Перечень оценочных средств
| № п/п | Контролируемые части дисциплины | Коды компетенций ипланируемые результаты обучения | Оценочные средства - наименование | ||
| текущий контроль | промежуточная аттестация | ||||
| Теоретическая часть | УК – 1 | знает основные методы научно-исследовательской деятельности. | Дискуссия | вопросы для подготовки к экзамену | |
| Умеет выделять и систематизировать основные идеи в научных текстах; критически оценивать любую поступающую информацию, вне зависимости от источника; избегать автоматического применения стандартных формул и приемов при решении задач. | Дискуссия | ||||
| УК-3 | Знает методы критического анализа и оценки современных научных достижений, методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях, методы научно-исследовательской деятельности. | Дискуссия | |||
| Умеет анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов. | Дискуссия | ||||
| Владеет навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития, владеет технологиями планирования профессиональной деятельности в сфере научных исследований. | Дискуссия | ||||
| ОПК-1 | Умеет самостоятельно работать с различными информационными источниками, классифицировать, анализировать, синтезировать и оценивать значимость информации | Дискуссия | |||
| ОПК-5 | Знает принципы клеточной организации биологических объектов, биофизические и биохимические основы механизмов жизнедеятельности | Дискуссия | |||
| Умеет применять теоретические знания в решении исследовательских задач | Дискуссия | ||||
| Владеетсовременным представлением о методах исследования белков и ферментов, классификации ферментов, принципах работы активаторов и ингибиторов ферментативных реакций, биологических процессах, в которых участвуют ферменты. | |||||
| ПК -1 | Знает фундаментальные разделы специальных (профильных) дисциплин | Дискуссия | |||
| Умеет кратко характеризировать основные достижения науки в области биохимии, микробиологии и биотехнологии, принципы работы современной аппаратуры и оборудования для выполнения научно-исследовательских лабораторных биологических работ учебными и научными текстами, выделять главные мысли и обсуждать их, используя современные достижения науки | Дискуссия | ||||
| Владеет навыками критического мышления, навыками сбора и обработки учебной и научной информации по теме исследования | Дискуссия | ||||
| Практическая часть | УК-1 | Владеет навыками сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; навыками выбора методов и средств решения задач исследования | Практические занятия | вопросы для подготовки к экзамену | |
| ОПК-1 | Умеет осуществлять отбор материала, работать с учебной и научной литературой в области биохимии, микробиологии и биотехнологии | Практические занятия | |||
| Владеет методами и технологиями анализа результатов в области биохимии и биотехнологии. | Практические занятия | ||||
| ПК – 1 | Умеет осуществлять отбор материала, проводить пробоподготовку образцов и последующий анализ | Практические занятия | |||
| Владеет навыками практического использования современной аппаратуры и оборудования для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ | Практические занятия |
.
Date: 2016-06-09; view: 332; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |