Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дать практические рекомендации по коррекции грамматического строя речи и фонетико-фонематических нарушений у дошкольников с ФФНР
Проанализировать отечественную и зарубежную литературу по данной проблеме.
Охарактеризовать развитие грамматического строя речи и фонетико-фонематических процессов у детей с ФФНР.
Изучить особенности грамматического строя речи и фонетико-фонематических процессов у детей с ФФНР.
Подобрать методы и методики диагностики ФФНР и грамматического строя речи; провести эмпирическое исследование уровня грамматического строя речи при ФФНР.
Дать практические рекомендации по коррекции грамматического строя речи и фонетико-фонематических нарушений у дошкольников с ФФНР.
5.Перечень графического материала Таблицы – 3 (2 в тексте, 1 в приложениях), рисунков 2 (в тексте).
6. Дата выдачи задания__ 12.04.2016 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
| № п/п | Название этапов курсовой работы | Срок выполнения этапов | Примечания |
| Получение темы курсовой работы | 12.04.16 | ||
| Анализ литературы по теме работы | 12.04.-18.04.16 | ||
| Определение проблемы исследования и разработка содержания курсовой работы | 18.04.-24.04.16 | ||
| Работа над теоретической частью исследования | 24.04.-30.04.16 | ||
| Разработка диагностического инструментария (подбор методов и методик исследования) | 1.05.16-4.05.16 | ||
| Проведение эмпирического исследования | 4.05.16.-12.05.16 | ||
| Обобщение результатов эмпирического исследования | 12.05.16-14.05.16 | ||
| Оформление выводов и графического материала, подготовка к защите | 14.05.16-16.05.16 | ||
| Защита курсовой работы | 17.05.16 |
Студент ______________ ___________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
Руководитель работы ____________ ___________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
РЕФЕРАТ
Курсовая работа: 64 с., 2 рис., 3 табл., 61 источник, 5 прил.
В курсовой работе проанализирована отечественная и зарубежная литература по проблеме формирования грамматического строя речи и фонетико-фонематических процессов у дошкольников при фонетико-фонематическом недоразвитии. Дана характеристика вышеозначенных процессов, выделены их особенности у дошкольников с ФФН. Подобраны методы и методики и проведено констатирующее исследование по выявлению уровня развития грамматического строя речи и фонетико-фонематических процессов у дошкольников с нормой развития и с фонетико-фонематическим недоразвитием. Выявленные недостатки (низкий уровнь развития означенных процессов у дошкольников с ФФН) рекомендовано подвергнуть коррекции с помощью специально разработанной программы с учетом результатов констатирующего эксперимента.
Ключевые слова: ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА, ФОРМИРОВАНИЕ СЛОЖНОЙ СТРУКТУРЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Date: 2016-06-09; view: 411; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |