Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мини-клиникалық емтиханда интерн-педиатрлардың кәсіби дағдыларын ұпай-рейтингімен бағалау
| Кәсіби дағдылар | 2 ұпай | 4 ұпай | 6 ұпай | 8 ұпай | 10 ұпай |
| 1. Анамнез жинау | диагностикалық маңызы жоқ абыл-сабыл жинаған | жүйелі түрде емес, қажетті ақпаратты жинамаған | жинаған мәліметтер аурудың мәні мен даму симптомдарының реттілігіне сай емес | жүйелі түрде жинаған, бірақ негізгі симптомдары мен мүмкін болатын себептерінің сипатын жеткіліксіз анықтаған | жүйелі түрде жинаған, ауру дамуының динамикасын толық қамтыған |
| 2. Физикалды зерттеу | мануалды дағдылыры жоқ | абыл-сабыл жүргізілген, нәтижесі жоқ | толық емес жүргізілген, техникалық жағынан жеткіліксіз | жүйелі түрде жүргізілген, бірақ мардымсыз дәлсіздікпен | жүйелі түрде жүргізілген, техникалық жағынан дұрыс және нәтижелі |
| 3. Болжамалы диагноз | дұрыс қойылмаған | аурудың тек қана класы көрсетілген | басты синдром көрсетілген, бірақ диагностикалық қорытындысы жоқ | дұрыс қойылған, бірақ негіздемесіз | дұрыс қойылған, негіздемесі бар |
| 4. Зерттеу жоспарын тағайындау | қарсы көрсетілген зерттеулер тағайындалған | адекватты емес | толық адекватты емес | адекватты, бірақ біршама кетіктермен | толық және адекватты |
| 5. Зерттеу нәтижесін интерпретациялау | дұрыс емес бағалаудың нәтижесінде қарсы көрсетілген іс-әрекетке әкелуі | көбісінде дұрыс емес | арасында қателіктері бар, біршама дұрыс | дұрыс, бірақ біршама дәлсіздіктермен | толық және дұрыс |
| Дифференциалды диагностика | Адекватты емес | абыл-сабыл | толық емес | дәлелді жүргізілген, бірақ біршама ұқсас аурулармен емес | толық |
| Кәсіби дағдылар | 2 ұпай | 4 ұпай | 6 ұпай | 8 ұпай | 10 ұпай |
| 7. Қорытынды диагноз қою және негіздеу | клиникалық ойлаудың болмауы | диагноз шым-шытырық негізделген, сенімсіз | диагноз жеткіліксіз негізделген, асқынулары, қосымша аурулары, анықталмаған | негізгі аурудың диагнозы толық, бірақ қосымша диагнозы көрсетілмеген | толық, негізделген |
| 8. Емдеу тактикасын таңдау | қарсы көрсетілген препараттар тағайындаған | дәрілік зат және мөлшері бойынша жеткіліксіз адекватты | негізгі және қосымша ауруының емі айтарлықтай толық емес | дұрыс, бірақ жеткіліксіз немесе полипрагмазия | емі толық адекватты |
| 9. Тағайындалған дәрілік препараттардың әсер ету механизмі жайлы түсініктің болуы | трактовканың дұрыс еместігі | көбінде қате | жарым-жартылай | біршама жерлерде қателесті | толық |
| 10. Аурудың болжамы мен алдын алу шараларын анықтау | анықтай алмайды | адекватты емес анықталған | жеткілікті адекватты емес және толық емес | адекватты, бірақ толық емес | адекватты, толық |
Date: 2016-06-09; view: 390; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |