Для студентів з напряму підготовки: 6.010102 Початкова освіта. 1. Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах: Навч

1. Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах: Навч. пос. – 3-є вид., перероб. і доп. / М. В. Богданович, М. В. Козак, Я. А. Король. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008. – 336 с. [ Електрон. ]

2. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2011. – № 7. – С. 1 – 18.

3. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1 – 4 класи. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2011. – 392 с.

4. Богданович М.В., Математика: підруч. для 1 класу загальноосвіт. навч. зал. / М.В.Богданович, Г.П.Лишенко. – К.: Вид. дім «Освіта», 2012. – 166 с.

5. Бойченко Т. Цікаві ігри та завдання з математики / Т. Бойченко // Початкова школа. – 2004. – № 4. – С. 23 – 24.

6. Дутко Л. Розв’язування математичних задач на рух / Л. Дутко, В. Московченко // Початкова школа. – 2001. – № 2. – С. 21 – 23.

7. Дутко Л. Розв’язування текстових задач / Л. Дутко, В. Московченко // Початкова школа. – 2000. – № 4. – С. 16 – 18.

8. Дутко Л. Складання і розв’язування задач з логічним навантаженням / Л. Дутко, В. Московченко // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 25 – 27.

9. Задачі на знаходження середнього арифметичного // Початкова школа. – 2002. – № 2. – С. 31 – 34.

10. Заїка А. М. Про введення математичних записів у початкових класах загальноосвітнього навчального закладу / А. М. Заїка // Початкова школа. – 2004. – № 4. – С. 9 – 10.

11. Заїка А. Учням про задачу та процес її розв’язування / А. Заїка, М. Богданович // Початкова школа. – 1998. – № 3. – С. 22 – 26.

12. Калашникова Н. Г. Формирование у младших школьников общего умения решать задачи. Схемы анализа, рекомендации, фрагменты уроков / Н. Г. Калашникова, Т. Г. Блинова. – Волгоград.: «Учитель». – 160 с.

13. Кулаківська Н. Зразки задач з математики / Н. Кулаківська, Л. Каторина. // Початкова школа. – 2000. – № 4. – С. 34 – 35.

14. Левитас Г. Г. Решение текстовых задач с помощью уравнений / Г. Левитас // Начальная школа. – 2001. – № 1. – С. 76 – 79.

15. Лишенко Г. Робота з простими задачами на знаходження невідомого компонента дії / Г. Лишенко // Початкова школа. – 2003. – № 12. – С. 8 – 9.

16. Логачевська С. Вчимося розв’язувати задачі: Навч. посібник для 1класу / С. Логачевська. – К.: Початкова школа. – 2003. – 48 с.

17. Логачевська С. Повторення простих задач у 2 класі / С. Логачевська // Початкова школа. – 2003. – № 11. – С. 43 – 45.

18. Мізюк В. Завдання для формування вмінь розв’язувати текстові задачі / В. Мізюк // Початкова школа. – 2000. – №1. – С. 36 – 38.

19. Носенко Л. Творчі вправи та ігри як невід’ємна частина логічного мислення молодших школярів / Л. Носенко, Н. Скопич // Початкова школа. – 2005. – № 7. – С. 40 – 41.

20. Скворцова С. Задачі на подвійне зведення до одиниці / С. Скворцова // Початкова школа. – 2000. – № 12. – С. 10 – 12.

21. Скворцова С. Методика роботи над простими задачами на конкретний зміст добутку та частки з елементами укрупнення дидактичних одиниць / С. Скворцова //Початкова освіти. – 2001. – № 11. – С. 6 – 7.

22. Скворцова С. О. Методична система навчання розв’язування сюжетних задач учнів початкових класів: Монографія / С. О. Скворцова. – Одеса: Астропринт, 2006. – 696 с. [ Електрон. ]

23. Скворцова С. Ознайомлення із задачами на зустрічний рух та на рух у протилежних напрямках / С. Скворцова // Початкова школа. – 2005. – № 3. – С. 16 – 19.

24. Скворцова С. О. Методика навчання математики в першому класі. Методичний посібник для вчителів перших класів та студентів педагогічних вузів / С. О. Скворцова. – Одеса: Фенікс, 2011. – 240 с. [ Електрон. ]

25. Скворцова С. О. Методика навчання математики в другому класі. Методичний посібник для вчителів перших класів та студентів педагогічних вузів / С. О. Скворцова. – Одеса: Фенікс, 2011. – 262 с. [ Електрон. ]

26. Скворцова С. О. Методика навчання розв’язування сюжетних задач у початковій школі. Навчально-методичний посібник для студентів. – Ч.І: Методика формування в молодших школярів загального уміння розв’язувати сюжетні задачі / С. О. Скворцова. – Одеса: ООО «Абрикос-Компани», 2011. – 268 с. [ Електрон. ]

27. Скворцова С. О. Методика навчання розв’язування сюжетних задач у початковій школі. Навчально-методичний посібник для студентів. – Ч.ІІ: Методика формування в молодших школярів умінь розв’язувати задачі певних видів / С. О. Скворцова. – Одеса: Фенікс, 2011. – 156 с. [ Електрон. ]

28. Скворцова С. Розв’язування задач на пропорційне ділення / С. Скворцова // Початкова школа. – 2003. – № 12. – С. 10 – 12.

29. Скворцова С. Формування умінь розв’язувати задачі на пропорційне ділення / С. Скворцова // Початкова школа. – 1999. – № 4. – С. 16.

30. Фадєєва Т. О. Методика вивчення величин у початковому курсі математики / Т. О. Фадєєва. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2006. – 37 с.

31. Фадєєва Т. О. Методика вивчення математики у початкових класах / Т. О. Фадєєва. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2006. – 74 с.

32. Фадєєва Т. О. Прийоми раціоналізації обчислювальної діяльності молодших школярів / Т. О. Фадєєва // Початкова школа. – 1995. – № 4. – С. 25 – 28.

33. Фадєєва Т. О. Цікаві задачі логічного змісту / Т. О. Фадєєва. – Донецьк: ЦПА, 1998. – 64 с.

34. Шейко Г. К. Інновацйні методи роботи в початковій школі / Г. К. Шейко. – Х.: Видавництво «Ранок», 2008. – 208 с.

35. Штабова Л. Активізація навчально-пізнавальної діяльності у процесі опрацювання ділення з остачею / Л. Штабова // Початкова школа. – 2003. – № 12. – С. 12 – 13.