Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Паспорт программы учебной дисциплины
Техническая механика
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 15.02.01 (151031) «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональнаядисциплина профессионального цикла (ОП.03).
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц;
-читать кинематические схемы;
-определять напряжения в конструкционных элементах.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-основы технической механики;
-виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;
-методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформаций;
-основы расчетов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 240 часов, в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 30 часов;
-самостоятельной работы обучающегося 210 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | 2 |
| практические занятия; | 12 |
| контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе: -систематическое изучение, повторение конспектов занятий, учебной литературы и других источников информации; -выполнение домашней контрольной работы; -подготовка к экзамену. | 130 70 10 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена |
.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
| Раздел 1. Теоретическая механика | ||||
| Тема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики. | Содержание учебного материала | - | ||
| Теоретическая механика и ее место в общепрофессиональной подготовке. Основные понятия статики: материальная точка, абсолютно твердое тело, сила, система сил, равнодействующая и уравновешивающая силы, эквивалентные системы сил. Аксиомы статики. Связи и реакции связей. Определение направле-ния реакций основных типов связей. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы | ||||
| Тема 1.2. Плоская система сходящихся сил. | Содержание учебного материала | |||
| Проекция силы на ось. Условие равновесия в аналитической форме. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1.Самостоятельное изучение: -геометрических способов сложения сил, разложения силы на 2 составляющих, геометрическое условие равновесия плоской сходящейся системы сил; -аналитическое определение равнодействующей силы | ||||
| 2. Решение задачи контрольной работы. | ||||
| Тема 1.3.Пара сил. Момент силы относи-тельно точки | Содержание учебного материала | |||
| Пара сил и ее характеристики. Момент пары. Момент силы относительно точки. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: - эквивалентные пары; -сложение пар, условие равновесия системы пар. | ||||
| Тема 1.4.Плоская система произвольно рас-положенных сил. | Содержание учебного материала | |||
| Равновесие плоской произвольной системы сил, уравнения равновесия и их формы. Определение реакций опор и моментов защемления. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Самостоятельное изучение: - приведение силы и плоской системы сил к центру -главный вектор и главный момент системы сил. -классификация нагрузок и видов балочных опор -теорема Вариньона о моменте равнодействующей 2. Решение задачи контрольной работы | ||||
| Тема 1.5.Пространствен-ная система сил. | Содержание учебного материала | |||
| Момент силы относительно оси. Условия и уравнения равновесия пространственной системы произвольно расположенных сил. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1.Самостоятельное изучение: - проекция силы на ось, не лежащую с ней в одной плоскости. - пространственная система сходящихся сил и её равновесие. 2. Решение задачи контрольной работы | ||||
| Тема 1.6. Центр тяжести. . | Содержание учебного материала | - | ||
| Сила тяжести – как равнодействующая вертикальных сил. Положение центров тяжести простых геометрических и составных фигур. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Тема 1.7. Кинематика. | Содержание учебного материала | - | ||
| Основные характеристики движения: траектория, путь, время, скорость, ускорение. Кинематика точки: средняя скорость и скорость в данный момент времени; ускорение: полное, нормальное, касательное. Частные случаи движения точки, кинематические графики движения. Способы задания движения точки: координат-ный и естественный. Простейшие движение твердого тела: поступательное, вращательное движение вокруг неподвижной оси. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы | ||||
| Тема1.8. Динамика | Содержание учебного материала | - | ||
| Две основные задачи динамики. Аксиомы динамики. | ||||
| Силы инерции при прямолинейном и криволинейном движениях. Трение, виды трения, законы трения, коэффициент трения. Работа; работа постоянной силы, работа равнодействующей силы; работа силы тяжести, работа при вращательном движении. Мощность, мощность при поступательном и вращательном движениях. Импульс силы, количество движения. Основное уравнение динамики при поступательном и вращательном движениях твердого тела. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Раздел 2. Сопротивление материалов. | ||||
| Тема 2.1.Основные положения. | Содержание учебного материала | |||
| Метод сечений. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: - основные задачи сопромата. -деформации упругие и пластические. -основные гипотезы и допущения. -силы внешние и внутренние. - напряжение: полное, нормальное, касательное. | ||||
| Содержание учебного материала | ||||
| Внутренние силовые факторы при растяжении, сжатии. Эпюры продольных сил. Нормальные напряжения. Эпюры нормальных напряжений. Расчет на прочность. | ||||
| Лабораторные работы | ||||
| Лабораторная работа №1 «Испытание на растяжение образца из низкоуглеродистой стали» | ||||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1.Самостоятельное изучение: -продольная и поперечная деформации; - закон Гука, модуль продольной упругости, коэффициент Пуассона; -механические испытания материалов; - диаграммы растяжения, сжатия пластичных и хрупких материалов; - механические характеристики материалов. -продольные и поперечные деформации, определение осевых перемещений поперечных сечений бруса. - виды расчетов на прочность 2. Решение задачи контрольной работы. | ||||
| Тема 2.3.Геометрические характеристики плоских сечений. | Содержание учебного материала | - | ||
| Статические моменты сечений; осевые, центробежные и полярные моменты инерции. Главные оси, главные центральные моменты инерции. Осевые моменты инерции простейших сечений; полярные моменты инерции круга и кольца. Определение главных центральных моментов инерции сечений, составленных из плоских фигур, имеющих ось симметрии. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Тема 2.4.Сдвиг и кручение. Прак-тические расчеты на срез и смятие | Содержание учебного материала | |||
| Кручение бруса круглого поперечного сечения: внешние силы; внутренние силовые факторы. Эпюры крутящих моментов. Расчет на прочность и жесткость. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1. Самостоятельное изучение: - чистый сдвиг, закон Гука при сдвиге, модуль сдвига; -напряжения в поперечном сечении; - рациональные формы поперечных сечений; - рациональное расположение колёс на валу; -угол закручивания; -виды расчетов на прочность и жесткость; -срез; основные расчетные предпосылки, расчетные формулы, условие прочности, -смятие, условности расчета, расчетные формулы, условие прочности. 2.Решение задачи контрольной работы. | ||||
| Тема 2.5.Изгиб | Содержание учебного материала | |||
| Внутренние силовые факторы при прямом поперечном изгибе. Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Расчет на прочность. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1.Самостоятельное изучение: - основные понятия и определения. - классификация видов изгиба; -нормальные напряжения при изгибе; -правила построения эпюр поперечных сил и изгибающих моментов; -рациональные формы поперечных сечений балок, изготовленных из пластичных материалов; -линейные и угловые перемещения при изгибе. Расчет на жесткость при изгибе. 2. Решение задачи контрольной работы | ||||
| Тема 2.6. Сочетание основных видов деформаций. | Содержание учебного материала | - | ||
| Напряженное состояние в точке, виды напряженных состояний. Расчет на прочность сложного напряженного состояния; гипотезы прочности. Изгиб с растяжением. Расчет бруса круглого поперечного сечения на совместное действие изгиба и кручения. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| 1.Самостоятельное изучение темы. 2.Решение задачи контрольной работы. | ||||
| Тема 2.7Устойчивость сжатых стержней. | Содержание учебного материала | - | ||
| Устойчивость сжатых стержней. Критическая сила, критическое напряжение, гибкость; формулы Эйлера и Ясинского. Связь между критической силой и допускаемой нагрузкой. Расчеты сжатых стержней. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Раздел 3. Детали машин. | ||||
| Тема 3.1 Основные положения. | Содержание учебного материала | - | ||
| Цели и задачи раздела. Основные понятия и определения: деталь, сборочная едини-ца, механизм, машина. Классификация машин и их деталей. Требования, предъяв-ляемые к машинам и деталям. Критерии работоспособности и расчета деталей машин | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Тема 3.2Общие сведения о передачах. | Содержание учебного материала | |||
| Назначение механических передач. Основные кинематические и силовые соотношения в передачах. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | ||||
| Практическое занятие №1 «Выбор электродвигателя, кинематический и силовой рас-чет привода» | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: -общие сведения о передачах; - классификация механических передач; -вращательное движение и его роль в машинах и механизмах; -система условных обозначений, используемых в кинематических схемах. | ||||
| Тема 3.3 Фрикционные передачи | Содержание учебного материала | - | ||
| :Общие сведения; классификация, достоинства и недостатки; применение, виды разрушения рабочих поверхностей; передаточное число, кинематические схемы, коэффициент полезного действия, расчет передачи. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Тема 3.4 Зубчатые передачи. | Содержание учебного материала | |||
| Цилиндрические передачи: геометрические и силовые соотношения. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | ||||
| Практическое занятие №2 «Определение геометрических размеров зубчатых колес по их замерам» | ||||
| Практическое занятие №3 «Расчет зубчатой передачи на прочность» | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: -общие сведения, классификация и применение, подрезание зубьев. -виды разрушения зубчатых колес, основные критерии работоспособности и расчеты; –материалы и допускаемые напряжения; -основы теории эвольвентного зубчатого зацепления; - цилиндрическая передача: расчет на контактную и изгибную прочность. -коническая прямозубая передача: геометрические и силовые соотношения, расчет на контактную и изгибную прочность. -планетарные зубчатые передачи: назначение, разновидности, передаточное отношение, достоинства и недостатки. | ||||
| Тема 3.5Передача винт-гайка | Содержание учебного материала | - | ||
| -Винтовая передача с трением скольжения и трением качения, виды разрушения и критерии работоспособности, кпд и передаточное число; материалы винтовой пары; основы расчета передачи. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Тема 3.6Червячная передача. | Содержание учебного материала | - | ||
| Общие сведения. Конструктивные элементы и материалы червячной пары. Геометрические, кинематические и силовые соотношения, КПД. Расчеты на контактную прочность и изгиб. Тепловой расчет передачи | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельное изучение темы | ||||
| Тема 3.7 Ременная передача | Содержание учебного материала | |||
| Общие сведения, детали ременной передачи, основные геометрические соотношения. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | ||||
| Практическое занятие №4 «Расчет ременной передачи» | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: - силы и напряжения в ветвях ремня; - передаточное число; - виды разрушений и критерии работоспособности; - расчет по тяговой способности и на долговечность. | ||||
| Тема 3.8Цепные передачи. | Содержание учебного материала | |||
| Общие сведения, детали передач; основные геометрические соотношения; | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | ||||
| Практическое занятие №5 «Расчет цепной передачи» | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: -достоинства, недостатки, область применения; - силовые соотношения в передаче. - критерии работоспособности и расчет передачи. | ||||
| Тема 3.9.Редукторы. Вариаторы | Содержание учебного материала | - | ||
| Устройство, принцип действия, работа редукторов. Область применения и разновидности редукторов. Вариаторы: назначение, разновидности, кинематические схемы, характеристики. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы | ||||
| Тема 3.10 Оси, валы и соединения. | Содержание учебного материала | - | ||
| Валы и оси: назначение, классификация. Элементы конструкций, материалы валов и осей. Расчет валов на прочность. Конструктивные и технологические способы повышения выносливости валов. Типы шпоночных соединений, их сравнительная характеристика. Расчет соединений призматическими и сегментными шпонками. Шлицевые соединения. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы | ||||
| Тема 3.11Разъемные и неразъемные соединения | Содержание учебного материала | - | ||
| Резьбовые соединения: общие сведения, классификация резьбы, геометрические параметры, конструктивные формы, способы стопорения; расчет резьбовых соединений. Сварные соединения: общие сведения, основные типы сварных швов и сварных соединений, расчет сварных соединений при осевом нагружении. Краткие сведения о клеевых и паяных соединениях. | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение темы. | ||||
| Тема 3.12. Подшипники и муфты | Содержание учебного материала | |||
| Подшипники качения: устройство, назначение классификация, подбор | ||||
| Лабораторные работы | - | |||
| Практические занятия | ||||
| Практическое занятие №6 «Расчет подшипников на долговечность» | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||
| Самостоятельное изучение: -подшипники скольжения: разновидности, виды разрушения, критерии работоспособности, расчет на износостойкость и теплостойкость; -подшипники качения: особенности работы и выхода из строя; - подбор подшипников качения по динамической грузоподъемности, расчет на долговечность. - назначение и классификация основных типов муфт; - устройство и принцип действия основных типов муфт; - подбор стандартных и нормализованных муфт | ||||
| ВСЕГО | ||||
Date: 2016-06-08; view: 362; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |