Тема: Великие географические открытия

Цель: сформировать представления о географических открытиях, уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа и представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта, тезисов и сообщения; обосновать экономические и технические предпосылки начала эпохи Великих географических открытий;определить последствия эпохи Великих географических открытий для политического и экономического развития стран Западной Европы и народов Америки, Азии и Африки

Задание: Составить альбом по путешественникам 16-17 вв.

Рекомендуемые источники информации: Интернет-источники

Содержание работы

Альбом оформляется по результатам всей группы. Работа ведется в микрогруппах по 2-3 человека.

Материал должен включать:

1. портрет путешественника;

2. факты биографии, его судьбу;

3. историю открытия.

Путешественники (на выбор):

Х. Колумб, Б. Диас, Васко да Гама, Ф. Магеллан, А. Веспуччи, Ж. Альвареш, В. де Бальбоа

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщения, презентация

Критерии оценки: обоснованность и четкость подготовленных сообщений, презентации

Контроль выполнения: фронтальная проверка.

Самостоятельная работа № 10

Тема: «Технический прогресс в 16-18 веках»

Цель: сформировать представления об открытиях в науке и технике в ХVI – ХVIII веках, уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа и представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта, тезисов и сообщения; уметь называть важнейшие научные открытия и технические изобретения 16-18 веков; объяснять, в чем заключалось их значение для того времени и для последующего периода истории

Задание: Написать конспект на тему «Открытия в науке и технике»

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007

Содержание работы

1. Из дополнительной литературы ознакомиться с открытиями в науке и технике ХVI – ХVIII веков.

2. Выбрать 2-3 крупных, значимых открытия

3. Составить конспект по примерному плану:

· название открытия

· кто изобрел (открыл)

· когда и при каких условиях было сделано открытие

· оценки и взгляды современников открывателя

· значение для современной науки и техники

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: конспект, сообщение по конспекту

Критерии оценки: правильность составления конспекта, умение выделить главное для сообщения

Контроль выполнения: проверка конспекта, сообщение на уроке

.