Стр.238

Все выступления могут проходить в виде концерта, в котором чередуются разные виды деятельности, или часть репертуара мо­жет быть объединена одной темой. Так, например, на майском празднике в основной части исполняется песня «Давайте играть» (музыка Е. Туманян, слова О. Высотской), в которой рассказывается о дружбе ребят нашей страны. После пения проводятся зна­комые детям игры разных народов. Например, «Гори, гори ясно»-J русская игра, «Голубочка» — украинская, «Иди, проходи» — эстон­ская и др.

Интересным моментом являются приезд гостей (колхозница почтальон, летчик и т. д.) с различными сюрпризами, показ спектакля кукольного театра, инсценировка в исполнении группы детей.

В третьей, заключительной части внимание детей вновь сосредо­точивается на основной идее праздника. Ведущий еще раз позд­равляет всех присутствующих с праздником, ребята могут хором прочитать четверостишие, посвященное празднику, Родине. Уходят дети под бодрый марш.

Новогодний сценарий также состоит из трех частей, каждая из них своеобразна. В первой — дети осматривают красочно убран­ную елку, читают стихи, водят хороводы. Во второй, кульмина­ционной части появляются традиционные Дед Мороз и Снегурочка, которые продолжают вести утренник, создавая атмосферу радостно­го оживления. Дети исполняют стихи, песни, инсценировки, забав­ные сценки. В этой части праздника проводятся аттракционы, за­тейные игры, загадки и др.

Третья часть завершает утренник. Дед Мороз и Снегурочка прощаются с детьми. После одного-двух массовых танцев вокруг елки ребята расходятся по группам.

Утренник, посвященный прощанию с детским садом и проводам детей в школу, проводится в ином плане. Здесь нет особой парад­ности, просто создается атмосфера дружеского внимания к детям подготовительной группы. Они исполняют свои любимые песни, игры, танцы, смотрят выступления ребят других групп, прини­мают от них поздравления, цветы, памятные сувениры. В песнях и стихах, заключающих утренник, дети благодарят работников детского сада, обещают хорошо учиться в школе.

В последние годы в практике дошкольных учреждений стали традиционными дни рождения, которые отмечаются в каждой воз­растной группе как своеобразное семейное торжество. Ребенку посвящается небольшой импровизированный концерт, вручаются подарки (самоделки, рисунки и т. д.), изготовленные сверстни­ками. Все это проводится во второй половине дня и заканчивается чаепитием с пирогом и сладостями.