К.пс.н., доцент

Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология семьи и семейного консультирования» для студентов направления подготовки

050400.62 (44.03.02) «Психолого-педагогическое образование»

профиля подготовки «Психология образования»

Очной формы обучения

Преподаватель: Л.И. Бочанцева,

к.пс.н., доцент

1. Место семейной психологии в системе психологического знания. Развитие науки о семье.

2. Исторические изменения семьи и брака.

3. Сущность брака и семьи.

4. Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития.

5. Функции семьи.

6. Типологии семьи. Различные категории современной семьи.

7. Жизненный цикл семьи. Периодизация семейной жизни.

8. Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений.

9. Период ухаживания. Специфика добрачного периода. Принятие решения вступления о вступлении в брак.

10. Молодая семья, ее задачи и особенности.

11. Семейные отношения: культура отношений в семье, психологический климат, психология интимных отношений.

12. Психология супружеских отношений: профили брака, типы супружеских отношений и их детерминанты.

13. Пожилой человек и семья.

14. Кризисные периоды в браке. Нарушение жизнедеятельности семьи.

15. Правовое регулирование семейных отношений.

16. Семейные роли, их распределение. Брачно-семейная адаптация. Супружеская совместимость.

17. Организация семейного быта, семейная экономика.

18. Взаимоотношения молодых супругов с родительскими семьями.

19. Супружеский конфликт: причины, типология. Профилактика супружеских конфликтов.

20. Процессы распада и дестабилизации семейных отношений. Проблемы и причины разводов. Стадии развода. Развод и его последствия. Оказание психологической помощи при разводе.

21. Родительство в аспекте перинатальной психологии. Психология материнства и отцовства. Психология формирования родительства.

22. Семья как фактор социализации личности и семейное воспитание.

23. Понятие родительские установки. Воспитание ребенка в семье. Стили семейного воспитания.

24. Воспитание в разных типах семей. Особенности семейного воспитания в неполной и многодетной семье.

25. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.

26. Семья и ребенок: возрастная динамика отношений и взаимоотношения поколений в семье.

27. Сиблинговая позиция и ее влияние на личностные особенности ребенка и взрослого.

28. Работа социального педагога с семьей. Формы социально-педагогической помощи семье.

29. Методы семейной диагностики: диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период, супружеских и детско-родительских отношений.

30. Развитие практики семейного консультирования.

31. Методические основы семейного консультирования и коррекционной работы с семьей (цели, задачи, принципы).

32. Основные этапы психологического консультирования семьи. Основные формы семейного консультирования. Техники семейного консультирования.

33. Консультирование по вопросам супружеских отношений.

34. Консультирование по вопросам детско-родительских отношений.

Аннотированная программа курса «Психология семьи и семейного консультирования»

Место семейной психологии в системе психологического знания. Развитие науки о семье. Место семейной психологии в системе психологического знания. Связь семейной психологии со смежными дисциплинами. Трудности в изучении семейной психологии.Становление семейной психологии как научной дисциплины. Проблематика психологических исследований семьи и семейных отношений. Методы семейной психологии.

Исторические изменения семьи и брака. Семья и брак в истории общества: количественная и качественная эволюция семейных отношений. Брак в древности. Европейский брак в средневековье. Семья в библейские времена. Языческая семья. Христианская модель семьи. Взаимоотношения супругов в христианском браке. Внутрисемейные отношения по Домострою. Дети в семье: особенности воспитания и взаимоотношения родителей и детей (трансформации в отношении к детству по Л.Демозу): инфантицидный, бросающий, амбивалентный, навязчивый, социализирующий и помогающий стили.

Сущность брака и семьи. Понятия «семья» и «брак». Семья как социальный институт. Признаки семьи как малой группы. Признаки семьи как системы.