Задания дополнительной части

ЧТЕНИЕ (читательская компетенция).

Раздел: Техника и навыки чтения

Оценивается скорость чтения текста «про себя».

Внимание!

Важно помнить, что результаты детей с дисграфией или дислексией интерпретации не подлежат. Таких детей лучше вообще освободить от выполнения данной контрольной работы, дав им какое-либо иное задание.

Раздел: Понимание прочитанного

Оценивается умение проследить «в уме» и схематически восстановить логику сказки.

Раздел: работа с информацией, природные объекты

Оценивается умение проследить «в уме» и схематически изобразить представленную в сказке информацию о взаимосвязях в природных сообществах.

МАТЕМАТИКА (арифметика)

Раздел: арифметические действия

Оценивается умение формализовать условие, представленное в текстовой форме, и выполнить действие сложения.

Оценивается умение сравнивать количество «на сколько больше,на сколько меньше»

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (Человек и природа)

Раздел:природные объекты, отношение между величинами

Оценивается знание детьми характерных особенностей строения некоторых животных (насекомых, птиц, зверей) и человека.

Оценивается знание детьми сравнительных особенностей строения человека и некоторых знакомых зверей (мыши).

РУССКИЙ ЯЗЫК

Разделы: правописание, техника и навыки письма,работа с текстом.

Оценивается умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв, списать текст.Оценивается умение найти в тексте выделенные слова, списать их правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв.

Раздел: фонетика

Оценивается знание способов обозначение мягкости согласных при письме.Оценивается умение делить слова на слоги, умение устанавливать звукобуквенные связи, соотносить количество букв и звуков в слове.

ЗАДАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

Эти задания выполняются детьми только на добровольной основе.

Приступать к этим заданиям детям разрешается только после того, как учитель убедился, что они попробовали выполнить все задания основной части работы и дальнейшее продолжение работы над ними нецелесообразно