Структура проекта решения проблемы воспитания младших школьников

I. Введение:

- обоснование актуальности проекта;

- обоснование и формулировка темы проекта (того, что конкретно в решении проблемы предполагается спроектировать).

II. Концепция проекта:

- цель и задачи проекта (подробное описание того, что необходимо достичь в проектируемых условиях);

- теоретическое обоснование способа решения проблемы (в рамках какой научной теории решается проблема, концептуальные положения, основываясь на которых предполагается достичь планируемых результатов).

III. Технологическое описание способа решения проблемы:

Структура программы внеурочной воспитательной деятельности с младшими школьниками:

1. Пояснительная записка к программе: назначение программы, ее цель и задачи, обоснование способа решения проблемы воспитания младших школьников: какие принципы воспитания будут реализовываться в воспитательной работе, какие направления воспитательной работы и какие формы предполагается реализовывать, режим организации воспитательных занятий с младшими школьниками, их обусловленность возрастными и индивидуальными особенностями младших школьников.

2. Диагностический блок:

- методы и методики диагностики по конкретной проблеме воспитания младших школьников (наблюдение, опросные методы, проективные методики и другое). Представить конкретные авторские методики диагностики, которые будут реализовываться.

3. Тематический план организации воспитательных занятий (не менее 10-ти занятий):

Планируемые результаты реализации программы.

4. Проект организации одного из воспитательных занятий, заявленных в программе:

- форма воспитательной работы, тематика.

- возраст детей;

- цель, задачи;

- оборудование;

- этапы организации, особенности взаимодействия педагога и детей на каждом этапе.

Приложение 6