Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лист экспертной оценки практического задания № 8
Действие, отмеченное (*) должно быть выполнено в обязательном порядке. При невыполнении данного пункта манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку.
| Задание/этап работы | Эталон ответа | Мах баллов | Балл |
| Нарушены потребности | 1. Быть здоровым. | 0-1 | |
| 2. Быть чистым. | 0-1 | ||
| 3. Дышать. | 0-1 | ||
| 4. Двигаться. | 0-1 | ||
| 5. Безопасности. | 0-1 | ||
| 6. Общении. | 0-1 | ||
| Проблемы пациента | 7. *Не понимает необходимости соблюдения строго постельного режима. | 0-1 | |
| 8. Одышка. | 0-1 | ||
| 9. Затруднённое дыхание. | 0-1 | ||
| Приоритетная проблема | 10. *Не понимает необходимости соблюдения строго постельного режима. | 0-1 | |
| Безопасное размещение пациента из положения «лёжа на спине» в положение Симса (выполняется одной медсестрой) Подготовка к процедуре | 11. Объяснить пациенту ход процедуры, убедиться, что он её понимает, и получить согласие на проведение. | 0-1 | |
| 12. *Оценить состояние пациента и окружающую обстановку. | 0-1 | ||
| 13. Подготовить необходимое оснащение: 2 подушки, валик, упор для ног (мешочек с песком). | 0-1 | ||
| 14. *Вымыть руки гигиеническим способом, осушить. | 0-1 | ||
| 15. *Закрепить тормоза кровати. | 0-1 | ||
| 16. Убедиться, что пациент лежит удобно. Расправить простыню и подкладную пелёнку. | 0-1 | ||
| 17. Опустить боковые поручни (если они есть) с той стороны, где находится медсестра. | 0-1 | ||
| 18. Перевести изголовье кровати в горизонтальное положение. | 0-1 | ||
| 19. Переместить пациента к краю кровати. | 0-1 | ||
| 20. Переместить пациента в положение "лёжа на боку" и частично на живот. | 0-1 | ||
| 21. Подложить подушку под голову пациента. | 0-1 | ||
| 22. Под согнутую, находящуюся сверху руку поместить подушку на уровне плеча. Другую руку пациента положить на простыню. | 0-1 | ||
| 23. Под согнутую «верхнюю» ногу подложить подушку так, чтобы нога оказалась на уровне бедра. | 0-1 | ||
| 24. У подошвы стопы положить мешочек с песком. | 0-1 | ||
| 25. *Убедиться, что пациент лежит удобно. | 0-1 | ||
| 26. Расправить простыню и подкладную пелёнку. | 0-1 | ||
| 27. Поднять поручни кровати. | 0-1 | ||
| Окончание процедуры | 28. *Вымыть руки гигиеническим способом, осушить. | 0-1 | |
| Сумма баллов: | |||
| Средний балл: |
Количественная оценка в зависимости от значения среднего балла:
| Значение среднего балла | Оценка в 5-балльной шкале |
| 0,7- 1,0 | 5 (отлично) |
| 0,3- 0,6 | 4 (хорошо) |
| 0,09 - 0,2 | 3 (удовлетворительно) |
| Менее 0,09 | 2 (неудовлетворительно) |
Date: 2016-01-20; view: 267; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |