Прекращение трудового договора с педагогическим работником

Основаниями прекращения трудового договора являются:

- соглашение сторон;

- истечение срока трудового договора;

- расторжение трудового договора по инициативе работника;

отказ работника от продолжения работы в связи с изменением определенных сторонами условий трудового договора.

Трудовой договор может быть прекращен и по другим основаниям, предусмотренным настоящим Кодексом и иными федеральными законами:

повторное в течение одного года грубое нарушение устава образовательного учреждения (повторное в течение года грубое нарушение устава образовательного учреждения и применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника, в качестве оснований увольнения связаны с необходимостью проведения дисциплинарного расследования. [11]

Основание для проведения расследования и обязательность ознакомления работника с поданной на него жалобой в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику;

достижение предельного возраста для замещения соответствующей должности;

неизбрание по конкурсу на должность научно-педагогического работника или истечение срока избрания по конкурсу;

лишение государственной аккредитации государственного или муниципального высшего учебного заведения в целом;

появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя.

С приказом (распоряжением) работодателя о прекращении трудового договора работник должен быть ознакомлен под роспись. По требованию работника работодатель обязан выдать ему надлежащим образом заверенную копию указанного приказа (распоряжения). В день прекращения трудового договора работодатель обязан выдать работнику трудовую книжку и произвести с ним расчет. По письменному заявлению работника работодатель также обязан выдать ему заверенные надлежащим образом копии документов, связанных с работой.[12]

Запись в трудовую книжку об основании и о причине прекращения трудового договора должна производиться в точном соответствии с формулировками настоящего Кодекса или иного федерального закона и со ссылкой на соответствующие статью, часть статьи, пункт статьи настоящего Кодекса или иного федерального закона.

По письменному обращению работника, не получившего трудовую книжку после увольнения, работодатель обязан выдать ее не позднее трех рабочих дней со дня обращения работника.

Заключение

Данная контрольная работа посвящена теме «Особенности регулирования труда педагогических работников». На основе теоретико-практического анализа нормативно-правовых положений прошлых лет и ныне действующего законодательства была написана данная курсовая работа.

Подведя итог работы можно с уверенностью сказать, что при заключение договоров с педагогическими работниками общеобразовательных школ в отношении каждой из сторон, законодатель установил особые правила регулирования.

Анализируя содержание трудового договора, оплату труда, отпуск и порядок заключения трудового договора с педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, необходимо отметить, что состав существенных условий данного договора носит не рекомендательный, а обязательный характер: При употреблении понятия «правовое регулирование» в первую очередь мы имеем в виду именно выработку нормативных правовых актов. Организованная, осуществляемая уполномоченными на то государственными и негосударственными органами, должностными лицами деятельность по упорядочению общественных отношений с помощью правовых средств, способов и механизмов.

Труд преподавателя представляет собой сознательную целенаправленную деятельность по обучению, воспитанию и развитию студентов и учащихся. От преподавателя, его профессионального мастерства, эрудиции, культуры во многом зависит успешное решение задач обучения и воспитания молодежи, определенных Национальной доктриной образования в Российской Федерации. В этой связи важное место в национальной доктрине образования уделяется педагогическим кадрам и педагогической деятельности

Главное предназначение Трудового кодекса – обеспечение баланса, согласования интересов работодателя и работников. Достичь же этого действительно сложно, т. к. интересы эти не только во многом различны, но и изначально противоположны.

Одна из основных целей Трудового кодекса – защита прав и интересов, как работников, так и работодателей.

С юридической точки зрения работник и работодатель – должны быть равноправными субъектами отношений, в которые они вступают.

Делая вывод о том, насколько удалось в новом Кодексе обеспечить такой баланс можно и нужно рассматривать анализировать все его отрицательные и положительные стороны.

Образовательная система современной России предоставляет широкие возможности для учета национальных, религиозных и иных культурных, а также индивидуальных, различий в обучении и воспитании, т.е. имеет многокультурный характер. Кроме того, законодательство в области образования обеспечивает создание и функционирование единого образовательного пространства на всей территории Российской Федерации и одновременно гарантирует вариативность, множественность в образовании.

Проводимая в Российской Федерации реформа системы образования, курс на вхождение нашей страны в единое европейское пространство высшего образования, а также существенные изменения, вносимые в «смежные» отрасли законодательства, предопределяют активное развитие образовательного права. Нормы образовательного права динамично изменяются в соответствии с сиюминутными потребностями, как самой системы образования, так и ее внешней среды.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации. М., 1993.

2. Трудовой кодекс РФ 2001 г.

3. Ф.З. «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Минздрав соц. развития РФ от 11.01.2011 N 1н.

4. Приказ Минобрнауки «О продолжительности рабочего времени педагогических работников".

5. А.Я. Рыженкова Трудовое право России: Учебник / Москва «Юрайт» 2010 г.

6. Учебное пособие Консультант плюс выпуск № 21.

7. Киселев И.Я. История развития трудового законодательства «Инфра» – М: 2000 г.

8. Маврин С.П. Современные проблемы общей части российского трудового права «Труд».

9. Толкунова В.Н. Трудовое право. Курс лекций. - М., 2009.

10. Молодцов М. В., Головина С. Ю. Трудовое право России: Учебник для вузов. – М.: Издательство НОРМА, 2011.

11. Сыроватская Л.А. Трудовое право: Учебник. - М., 2007.

12 Трудовое право. Невская М.А., Шалагина М.А. 2009.

13 Трудовое право России: учебник для вузов. Под общ. Ред. Е.Б. Хохлова, В.А. Сафонова. - М.: «Юрайт-издат», 2008.

14 Трудовое право: Учебник. Бриллиантова Н.А., Волкова О.Н., Гладков Н.Г., Киселев И.Я., Малов В.Г., Смирнов О.В., Снигирева И.О.Проспект. 2010.

llbest.ru

[1] А.Я. Рыженкова Трудовое право России: Учебник / Москва «Юрайт» 2010 г.

[2] Киселев И.Я. История развития трудового законодательства «Инфра» – М: 2000 г.

[3] Трудовое право. Под ред. В. Ф. Гогоненко. - М.: Юнити-Дана, Закон и право. - 2011.

[4] Трудовой кодекс РФ 2001 г.

[5] Опубликовано в журнале "Некоммерческие организации в России" №5 год - 2012

Рыжков К.В.,

[6] Князева С.П. Отпуска: что изменилось? // Кадровое дело. 2003. № 1

[7] Луганцев В. М. Проблемные вопросы сферы действия современного трудового права//Государство и право. - 2004. - N 5.

[8] Положение об оплате труда работников Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 1143 на 01.01.2013 года

[9] Методика формирования фонда оплаты труда в муниципальных автономных специальных (коррекционных) общеобразовательных организациях

[10] Методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений

[11] Трудовой договор. Егоров В.И., Харитонова Ю.В.

[12] Гейхман В. Л., Дмитриева И. К. Трудовое право: Учебник для вузов. - М., 2009.