Лабораторное занятие № 4

«План и карта»

ЦЕЛЬ: уметь определять координаты географический объектов на плане и карте, пользоваться указателем названий атласа. Пользоваться атласами для средней и начальной школ.

ОБОРУДОВАНИЕ: комплект топографических карт, атлас учителя, линейка, транспортир, атлас материков, цветные карандаши, практикум Галант.

ЗАДАНИЯ

1. Изучите и запишите несколько классификаций карт, дайте описание карт согласно классификации (атлас материков). Справочный материал: существуют несколько классификаций карт:

а) по содержанию: общегеографические и тематические;

б) по территориальному охвату: мировые, материков и их частей, океанов и их частей, государств и их частей, районов, областей.

в) по назначению: учебные, школьные, автомобильные, туристические, летные, морские и т.д.

г) по использованию: настольные, стенные.

д) по масштабу: крупномасштабные (топографические до 1:200 000 включительно), среднемасштабные (обзорно-топографические от 1:200 000 до 1:1000 000 включительно), мелкомасштабные (географические мельче 1:1000 000).

2. Определите дирекционный угол и вычислите магнитный азимут на топографической карте масштаба 1:25 000. По какому азимуту нужно подвигаться, чтобы от горы Михалинской в квадрате 6812 прийти к горе Дубровина в квадрате 6910 и к горе Карьерной в квадрате 6713? Азимут – угол между направлениями на север и на объект по часовой стрелке.

3. Выполните задания и научитесь ориентироваться (практикум Галант с.4 № 2, 3, 5).

№ 2. Воспроизведите рисунок 1 и запишите основные и промежуточные направления сторон горизонта.

№3. На рисунке 2 изображен полдень. Воспроизведите рисунок и обозначьте символами сторон горизонта направление тени. Какому элементу градусной сети соответствует эта линия?

№5. Прочитайте и напишите две зашифрованные буквы: а) 4 клетки на север; 2 – на восток, 4 – на юг; б) 4 клетки на с-с-в и 4 клетки на ю-ю-в.

4. Выполните топографический диктант: от озера к нашей школе мы шли смешанным лесом. По дорожке к лугу и по болоту дошли до оврага, вдоль него спустились к реке. Отдохнув, перешли на левый берег по мосту, потом вышли на шоссе и по нему подошли к саду нашей школы.

5. Покажите на карте обязательные в номенклатуре заливы: Анива, Бенгальский, Бискайский, Б. Австралийский, Ботнический, Гвинейский, Гудзонов, Калифорнийский, Кара-Богаз-Гол, Карпентария, Мексиканский, Персидский, Финский.