Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Характеристика. Шевченка Миколи Тарасовича 1992 року народження, випускника Сватівської ЗОШ I-III стШевченка Миколи Тарасовича Шевченко Микола навчався в даній школі з 1 по 9 клас. Хлопець здібний, але значної старанності в оволодінні знаннями не виявляв. Більш схильний до вивчення гуманітарних дисциплін, та на уроках працював несистематично. У вивченні точних наук відчував певні труднощі. За результатами навчання показав середній рівень знань. Школу відвідував постійно, пропусків уроків без поважних причин не було. У правопорушеннях помічений не був, поводився чемно, дисциплінований. Брав участь у позакласній роботі, особливу активність і цікавість виявляв у заняттях спортом. Був активним учасником спортивних змагань з футболу та тенісу. З задоволенням відвідував комп’ютерний гурток. Цікавиться технікою. Хлопець спокійний, врівноважений, ввічливий. До вчителів ставився з повагою. Мав багато друзів серед однолітків. Працелюбний. Стосунки в родині, в якій виховувався, нормальні. Батьки цікавилися навчанням сина. Характеристика видана для пред’явлення за місцем вимоги. 5 травня 2009 року
Директор (підпис) Класний керівник (підпис) v Складіть речення із поданими словами, введіть їх у текст характеристики. Ретельно, старанно, позитивний, пасивний, серйозний, наполегливий, енергійний, врівноважений. v Хвилинка роздумів. Висловіть свої міркування за епіграфом заняття: «Не одежа красить людину, а добрі діла». v Самостійна робота. Напишіть характеристику на товариша, старосту класу, батька(на вибір). Проаналізуйте документ. VI. Підсумок. v «Вільний мікрофон» - Що на сьогоднішньому занятті вам сподобалось найбільше? - Чи досягли ми поставленої мети? VII. Оцінювання діяльності учнів.
|