ПЕРЕДМОВА. мікроекономіки Основи

ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ

модульний курс

Основи

мікроекономіки Основи

макроекономіки

Навчальний посібник для ВНЗ

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

ПП «Торсінг плюс» Харків 2009

ББК 65.01 В75

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

(лист № 1.4/18-Г-1303 від 6.06.08)

Рецензенти:д-р екон. наук, проф. О. А. Довгаль;д-р екон. наук, проф. С. І. Архієреєв,д-р екон. наук, проф. Л. С. Шевченко

Серію -«Переходимо до Болонської системи* засновано 2008 року Науковий редактор серії К. В. Кислюк

Рекомендовано до друку рішенням Ученої ради Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна

Воробйов Є. М.

В75 Економічна теорія. Модульний курс [Текст]: навч. посібник / Є. М. Воробйов. — X.: Торсінг плюс, 2009. — 320 с. — (Серія «Переходимо до Болонської системи»)

ISBN 978-966-404-885-6

Пропонований навчальний посібник включає матеріал з 21 теми і міс­тить питання економічної теорії, що вивчаються студентами ВНЗ. У його структурі, крім традиційних розділів, — вступ до економічної теорії, за­гальні основи ринкової економіки, мікро- і макроекоиоміка, міжнародна економіка, — є окремі теми з політичної економіки.

Матеріали книги призначені для студентів неекономічних факультетів, де курс економіки є нормативним, але не базовим. Посібник є своєрідним конспектом загального курсу «Економічної теорії», який можна викорис­товувати для повторення і закріплення знань перед заліком чи іспитом.

Навчальний посібник стане у нагоді не лише студентам вищих навчаль­них закладів, а й учням середніх шкіл, а також тим, хто самостійно вивчає економічну теорію.

ББК 65.01

ISBN 978-966-404-885-6

ВоробйовЄ. М., 2009

© ФОП Шапіро М. В., макет, 2009

ПЕРЕДМОВА

Останнім часом в системі вищої освіти України поетап­но впроваджуються положення Болонського процесу. Зокре­ма це стосується заміни традиційного предметного викла­дання навчальних курсів кредитно-модульною системою, впровадження дворівневої системи підготовки фахівців із вищою освітою (бакалавр —магістр), нової шкали оцінюван­ня за загальноєвропейським стандартом ECTS тощо.

Для якісного методичного забезпечення українських ВНЗ навчальною літературою за новими вимогами видавництвом «Торсінг плюс» започатковано нову серію «Переходимо до Болонської системи». До неї увійшли підручники та навчаль­ні посібники із загальноосвітніх та професійно орієнтованих дисциплін. Кожен з них створено й оформлено відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчально-виховного процесу. Завдяки універсальності своєї структури вони також можуть використовуватися у традиційному викладанні навчальних дисциплін.

Особливу увагу приділено проблемним питанням сучас­ності, актуальним для студентської молоді. Посібники міс­тять ґрунтовні теоретичні узагальнення і цікавий фактич­ний матеріал.

Серію адресовано студентам усіх спеціальностей — як гуманітарних, так і технічних. Тематичний перелік та мо­дульну структуру кожного видання серії узгоджено з вимо­гами Державних стандартів вищої освіти та апробовано багаторічною практикою викладання авторів пропонованих видань.

За результатами незалежної експертизи, проведеної Міністерством освіти і науки України, всі навчальні видання серії рекомендовані для використання в навчальному процесі.

З повагою, редакторський колектив.

ЗМІСТ

ВСТУП...................................................................................................... 5

Вимоги щодо знань, умінь та навичок студентів до модуля І.............. 8

Модуль 1. ОСНОВИ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ ТА МІКРОЕКОНОМІКи

Тема 1. Предмет, метод і функції економічної теорії............................ 9

Тема 2. Суспільне виробництво. Цілі та результати............................ 21

Тема 3. Власність: суть, форми й еволюція у ринковій економіці...... 33

Тема 4. Рушійні сили й етани економічного розвитку. Сучасні економічні

системи....................................................................................................... 42

Тема 5. Ринкова економіка як система................................................. 53

Тема 6. Товарне виробництво. Теорії вартості і грошей.......................................60

Тема 7. Попит і пропозиція у ринковій економіці................................ 69

Тема 8. Підприємництво. Фірма............................................................ 82

Тема 9. Витрати виробництва і прибуток.............................................. 93

Тема 10. Ринки факторів виробництва................................................ 105

Тема 11. Ринкова економіка в умовах досконалої і недосконалої конкурен­
ції (теорія ринкових структур)............................................................. 116

СЛОВНИК КЛЮЧОВИХ ПОНЯТЬ І ТЕРМІНІВ до модуля І....... 127

Тестові завдання до модуля І............................................................... 134

Модуль II. МАКРОЕКОНОМІКА

Вимоги щодо знань, умінь та навичок студентів до модуля II......... 160

Тема 12. Національна економіка як ціле. Цілі й результати національної

економіки............................................................................................... 162

Тема 13. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки............. 172

Тема 14. Сукупний попит та сукупна пропозиція, економічна рівновага183

Тема 15. Економічне зростання та його фактори................................ 196

Тема 16. Макроекономічна нестабільність. Безробіття й інфляція... 207

Тема 17. Грошово-кредитна система.............................................................. 219

Тема 18. Фінанси й фінансова система................................................. 231

Тема 19. Розподіл доходів у ринковій економіці. Багатство і бідність...242

Тема 20. Державне регулювання ринкової економіки....................... 250

Тема 21. Світове господарство й міжнародні економічні відносини. 257

СЛОВНИК КЛЮЧОВИХ ПОНЯТЬ І ТЕРМІНІВ до модуля II...... 269

Тестові завдання до модуля II.............................................................. 275

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ до всіх модулів.......................................... 296

Додаток.................................................................................................. 298

ПРЕДМЕТНИЙ ПОКАЖЧИК............................................................ 315

ВСТУП

Останніми роками бібліотека економічної теорії, полі­тичної економії як її складової частини, поповнилася фун­даментальними підручниками й навчальними посібниками вітчизняних і зарубіжних авторів. Безперечно, ґрунтовне опанування економічної теорії вимагає від студентів серйоз­ного, наполегливого, вдумливого вивчення її насамперед за такими джерелами. Разом з тим, досвід викладання еконо­мічної теорії, політичної економії з урахуванням думок сту­дентів, які вивчають або вивчали ці дисципліни, підказують про необхідність видання навчальних посібників, які відріз­нялися б лаконічним викладенням основних положень цієї науки. Тобто йдеться про своєрідний конспект загального курсу, який можна було б використовувати для повторення і закріплення знань перед заліком чи іспитом.

Запропонований навчальний посібник включає ма­теріал з 21 теми і містить практично всі теми економічної теорії, що вивчаються студентами у ВНЗ. У його структурі, крім традиційних розділів, — вступ до економічної теорії, за­гальні основи ринкової економіки, мікро- і макроекономіка, міжнародна економіка, є окремі теми з політичної економії.

Відображуючи всі розмаїття економічного життя сус­пільства, економічна теорія не може бути догматичною, базуватися на поглядах якоїсь однієї школи або абсолю­тизувати їх. Тому в посібнику викладено погляди різних економічних шкіл щодо найважливіших проблем економіч­ного життя людей. Не залишилися поза увагою питання, пов'язані з процесом ринкової трансформації України, ін­ших країн СНД. Однак необхідно зауважити, що матеріал, який стосується проблем перехідної економіки, досить су­перечливий, як і сама економічна дійсність. Через це його важко викладати термінами і категоріями класичної полі­тичної економії або «економікс».

В останні роки навчальний процес у вузах України ви­будовується з урахуванням вимог «Болонської системи», що зумовлює деякі зміни у методиці викладання навчально­го матеріалу, в оцінюванні знань студентів. Так, оцінювання знань (як під час поточного контролю, так і після вивчення

Воробиов Є. М. ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ. Модульний курс

всього курсу) здійснюється з одночасним використанням національної шкали та шкали ECTS, що ґрунтується на системі балів. При цьому діє накопичувальна система кіль­кості балів, отриманих за весь період вивчення конкретної начальної дисципліни. Залежно від методики оцінювання знань, ухваленої тим чи іншим вузом або на факультетах (кафедрах), усі види робіт студентів (реферати, виступи на семінарах, домашні завдання тощо) оцінюються відповід­ною кількістю балів. Зважаючи на те, що значну частину поточного обліку успішності повинні займати проміжні контрольні роботи за тими модулями, на які поділено нав­чальний курс, допомога цього посібника буде відчутною.

Посібник призначений для студентів неекономічних факультетів, де курс економіки є нормативним, але не базо­вим. У вузах на цей курс зазвичай рекомендується відводи­ти не менше 108 годин, у тому числі — на позааудиторну са­мостійну роботу студентів. Зазвичай навчальними планами на аудиторну роботу передбачено 72 години: 36 — на лекції, 36 — на семінарські заняття. Але трапляється і менше — 54 години.

Тривалість вивчення економічної теорії — один семестр, інколи курс викладається протягом навчального року, що не є оптимальним. За будь-яких обставин навчальний ма­теріал поділяють на модулі, за якими і здійснюється поточ­не оцінювання знань студентів. У разі, коли курс економіч­ної теорії вивчається протягом одного семестру, видається доцільним поділити його на два модулі, якщо впродовж двох семестрів — на чотири — по 4-5 тем кожний. Однак такий розподіл є штучним, оскільки важко врахувати ло­гічний взаємозв'язок між темами навчальної дисципліни. Цей посібник пропонує перший варіант — розподіл норма­тивного навчального курсу на два модулі. Перший вбирає 11 тем, що відображають загальні основи ринкової економі­ки та мікроекономіки. Другий модуль передбачає вивчення закономірностей національної економіки як цілого, тобто основи макроекономіки.

Навчальний посібник стане у нагоді не лише студентам вищих навчальних закладів, а й учням середніх шкіл, а та­кож тим, хто самостійно вивчає економічну теорію.