Індивідуальні завдання

1. Розробити творчий проект:«Від художньої праці – до авторського дизайн-проекту» (за темою, за вибором студента).

2. Зробити електронну презентацію дизайн технології (за вибором студента).

3. Підготувати виступ з описуванням досвіду ДНЗ з організації художньої праці та дизайн-діяльності.

Перелік питань до заліку:

1. У чому полягає сутність естетичного ставлення до дійсності.

2. Визначте специфіку естетичної діяльності.

3. Охарактеризуйте специфіку художньої творчості.

4. Охарактеризуйте специфіку естетичного розуміння гармонії.

5. Що таке історичний стиль в естетичній та художній культурі людства.

6. Дайте визначення поняттю «художній стиль».

7. Що фіксує поняття національного стилю.

8. Визначте специфіку професійного стилю сучасного дизайну.

9. Дайте визначення поняттю «дизайн»

10. Назвіть основні напрями мистецтва.

11. Визначте зміст творчого процесу у дизайні

12. Назвіть основні техніки художньої праці

13. Які матеріали застосовують у художній праці

14. Який період розвитку мистецтва зазначається поняттям «модерн»? У чому полягає його своєрідність.

15. Які Ви знаєте напрями розвитку сучасного дизайну.

16. Що таке «гармонія». Охарактеризуйте специфіку математичного, естетичного і художнього тлумачення поняття гармонії.

17. Назвіть основні закони гармонії.

18. Дайте визначення поняттю «композиція». Яку роль відіграє композиція в дизайні.

19. Які фактори впливають на процес формотворення в дизайні.

20. Що називається «золотим перерізом».

21. Дайте визначення поняттю «художня праця»

22. Яку роль відіграє нюанс у композиції виробів.

23. Які кольори утворюють «колірне сімейство».

24. Що таке гама кольорів.

25. Назвіть основні способи декорування предметів

26. Охарактеризуйте основні елементи фірмового стилю.

27. Що таке логотип фірми.

28. Що таке інтер’єр. Які його основні елементи.

29. Що може виступити в якості композиційного центру в художній організації інтер’єру.

30. Що називається костюмом у широкому розумінні слова.

31. Яку роль відіграє одяг у формуванні певного іміджу людини.

32. Дайте визначення поняттю «мода».

33. Назвіть видатних художників-модельєрів сучасності.

34. Яким має бути гардероб сучасного ділового чоловіка та ділової жінки за вимогами сучасного ділового етикету.

35. Визначте зміст художньої праці дошкільників.

36. Що таке «дизайн-освіта». Які її головні завдання.

37. Назвіть основні матеріали для художньої праці.

38. Обґрунтуйте взаємозв’язок художньої праці і дизайну.

39. Назвіть обладнання для роботи з тканиною.

40. Яким приладдям користується фітодизайнер.

41. Що таке «ландшафтний дизайн». Чи потрібен він у дошкільному закладі.

42. Назвіть головні елементі програми дизайн-діяльності дошкільників.

43. З яких елементів складається педагогічна технологія дизайн-діяльності дошкільників.

44. Назвіть способи декорування виробів.

45. Що таке «сувенір». В чому полягає його смислове значення.

46. В яких формах може розгортатися діяльність дітей з дизайну одягу.

47. Дайте визначення поняттю «дизайн-діяльність дошкільників».

48. Які техніки та технології дизайну є найбільш привабливими для Вас як фахівця галузі дошкільної освіти? Як Ви плануєте скористатися своїми здібностями?

Рекомендована література

Базова

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / М-во освіти і науки України, Акад. пед.. наук України; наук. ред. та упоряд. О.Л. Кононко. – К.: Світич, 2008. – 430 с.

2. Білодід Ю.М., Поліщук О.П. Основи дизайну: Навч. посіб. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2004. – 240 с.

3. Гульянц Э.К. Учите детей мастерить: Пос. для воспит. дет. сада. – М.: Просвещение, 1984. – 159 с.

4. Естетика: Навч.посіб. / М.П.Колесніков, О.В.Колеснікова, В.Лозовий та ін.; Заред. В.Лозового. — К.: Юрінком Інтер, 2004. — 208 с.

5. Естетика: Підручник / Л.Т. Левчук, Д.Ю. Кучерюк, В.І. Панченко; За заг. ред. Л.Т. Левчук. – К.: Вища школа, 2000. – 399 с.

6. Кардашов В.М. Теорія і методика викладання образотворчого мистецтва: Навч. посіб. для студ.вищих навч. закладів. – К.: Видав. Дім «Слово», 2007. – С. 23 – 25

7. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук. ред. О.Л.Кононко. - К., 2003. - 243 с.

8. Корчинова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях. - Ростов н/Д., 2002. – 170 с..

9. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О.Л. Кононко, З.П. Плохій, А.М. Гончаренко. – К.: Світич, 2009. – 208 с.

10. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров: Пос. для руковод. кружков… - М.: Просвещение, 1990. – 176 с.

11. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. – М. Молодая гвардия, 1994. – 315 с.

12. Пантелеев Г.Н. и др. Декоративное искусство – детям.: Пос. для воспит. ст. групп дет. сада. – М.: Просвещение, 1976. – 143 с.

13. Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения: Кн. для работников дошк. учр. – М.: Просвещение, 1988. – 107 с.

14. Прикрась свій дім / Л.П. Гура, Л. Є.Жоголь, Н.М. Ісупова та ін.. – К.: Техніка, 1988. – 304 с.

15. Система естетичного виховання в дитячому садку / Заг. ред. Н.О.Ветлугіної - К.: Рад. школа, 1977. - 255 с.