Задание 3. Перед ребенком на столе выкладываются две карточки с рисунками:

■ ■I I

Учитель говорит: «Мальчика в белой рубашке зовут Петей, а мальчикав клетчатой рубашке — Ваней».

Затем под этими картинками учитель раскладывает восемь отдельных карточек с напечатанными на них предложениями разной синтаксической сложности. Эти предложения представляют собой описание ситуаций, в которых субъектом действия является то Петя, то Ваня (активные и пассивные конструкции):

- Ваня нарисовал Петю.

- Ваню нарисовал Петя.

- Петю нарисовал Ваня.

- Ваня нарисован Петей.

- Петя нарисовал Ваню.

- Ваней нарисован Петя.

- Петей нарисован Ваня.

- Петя нарисован Ваней.

Далее учитель говорит: «Прочитай эти предложения. Положи отдельно те из них, где говорится о том, что рисовал Петя, и отдельно те, вкоторых говорится о том, что рисовал Ваня»".

Примечание: Если ребенок не читает, используется дейктическая жестикуляция. Предложения читает учитель. Ребенок показывает пальцем, кто рисовал: Петя или Ваня.

Шкала оценивания