Игра с воздушным шариком

Логопед показывает надутый воздушный шарик желтого цвета и рассказывает, какими словами можно «сказать о том, какой шарик». Затем логопед кидает шарик каждому из детей, и ребенок

припоминает определение к слову «шарик»:

- Шарик (какой?) - большой.

- Шарик (какой?) - красивый.

- Шарик (какой?) - гладкий.

- Шарик (какой?) - воздушный.

- Шарик (какой?) - желтый.

- Шарик (какой?) - легкий.

- Шарик (какой?) - круглый.

- Посмотрите, как шарик похож на солнышко. Далее подбираются определения к слову «солнышко».

- Солнышко (какое?) - большое.

- Солнышко (какое?) - красивое.

- Солнышко (какое?) — желтое.

- Солнышко (какое?) - теплое.

- Солнышко (какое?) - яркое.

3. Дидактическая игра «Собираем цветы»

На ковре разбросаны цветы из картона. Дети называют приметы весны:

- Греет солнышко.

- На улице тепло.

- На деревьях зеленые листики.

- Выросла травка....

- Цветут цветы.

- Птицы прилетели.

Логопед предлагает детям собрать цветы, которые «выросли» на ковре. Каждый из детей

«срывает» цветок, пока логопед проговаривает:

- По лесу мы гуляли, Цветы мы собирали.

Затем каждый из детей говорит логопеду, какого цвета цветок он сорвал. Дается образец

ответа:

- Я сорвал(а) красный цветок.

Логопед просит детей разбросать цветы по ковру, сесть на стульчики. Затем он поднимает по одному цветку и спрашивает:

- У кого был белый цветок? (- У меня был белый цветок.)

Итог занятия.

Задачи: развитие слухового и зрительного внимания;

развитие понимания обращенной речи.

Оборудование: игрушки бибабо (котенок, щенок, петух), ширма для кукольного театра, декорации

(гора, солнышко), бубен.

Ход занятия

Организационный момент

К детям «приходят» котенок Пушок и щенок Шарик. Они знакомятся с детьми и хотят рассказать им сказку.

Инсценировка сказки