Пояснительная записка. Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки РФ

Министерство образования Московской области

ГОУ ВПО МО «Коломенский государственный педагогический институт»

Кафедра психологии

Утверждено на заседании

кафедры психологии

Протокол №__от _______

Зав.кафедрой психологии

ПСИХОЛОГИЯ

Раздел 2

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ СТУДЕНТОВ Специальность 050602 Изобразительное искусство

Специальность 050715 Логопедия

КОЛОМНА, 2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.......................................................................................................................................... 3

Примерный тематический план...................................................................................................... 5

Содержание учебной дисциплины................................................................................................. 6

Тематика семинарских занятий..................................................................................................... 10

Тематика лабораторных занятий................................................................................................... 13

Учебно-методическое обеспечение курса.................................................................................... 30

Основные положения оценки успеваемости студентов по предмету………………………………………….31

Самостоятельная работа студентов ……………………………………………………………………………………………….33

Методические рекомендации для студентов………………………………………..………………………………………36

Тест для самопроверки по возрастной психологии……………………………………………………………………….38

Примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу «возрастная психология»……………51

Методические рекомендации для преподавателей……………………………………………………52

ВВЕДЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса разработана для студентов педагогических специальностей. Данный курс направлен на развитие научного психологического мышления студентов; он формирует у студентов умение анализировать факты детского развития; различать стратегии, методы и методики исследования развития ребенка; за внешней картиной детского поведения выделять закономерности развития; на примере анализа наиболее крупных научных теорий видеть нерешенные проблемы детской психологии. В программе указаны возможные темы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, направленные на расширение общего кругозора студентов. Рекомендованная литература включает в себя наиболее значимые (классические и современные) работы в области детской психологии.