Формирование звукопроизношения

Оснащение кабинета

1. Настенное зеркало.
2. Детские настольные зеркала- 3штуки.
3. Столы для детей -2штуки.
4. Стол для логопеда.
5. Два стула для взрослых.
6. Дополнительное освещение у зеркала.
7. Настенные часы, песочные часы.
8. Шкафы и полки для методической работы.
9. Навесная школьная доска.
10. Стенды для наглядности.
11. Чистое полотенце.
12. Коробки и папки для пособий.

Документация

1. Положение об организации и работе логопедического пункта.
2. Инструкция по технике безопасности учителя- логопеда.
3. Инструкция по охране труда.
4. Инструкция по технике безопасности при работе на ПЭВМ и ВДТ для учителя.
5. Годовой план коррекционно- методической работы на 2008-2009 уч. Год.
6. Тетрадь обследования устной речи учащихся начальных классов.
7. Тетрадь учета логопедических детей.
8. Список учащихся зачисленных на логопункт на 2008-2009 уч. год.
9. Режим работы логопедического пункта на 2008-2009 уч. год.
10. Расписание логопедических занятий на 2008-2009 уч. год.
11. Перспективные планы коррекционно- методической работы с каждой группой.
12. Речевая карта на каждого ребенка.
13. Журнал учета посещаемости по группам.

Пособия. Обследование

1. Обследование произношения.
2. Обследование фонетического восприятия, фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений.
3. Обследование слоговой структуры слова.
4. Обследование словаря.
5. Обследование грамматического строя речи.
6. Обследование самостоятельной речи.
7. Обследование письменной речи, языкового анализа.
8. Счетный материал.
9. Разрезные картинки из 2-4-6 частей.
10. Картинки и тексты со скрытым смыслом.

Формирование звукопроизношения.

1. Артикуляционные упражнения (карточки).
2. Профили звуков.
3. Автоматизация звуков в словах, предложениях, текстах. Вводим звуки в речь.
4. Набор пособий для работы над речевым дыханием.
5. Предметные картинки на все изучаемые звуки.
6. Альбомы на автоматизацию поставленных звуков.
7. Тексты на автоматизацию поставленных звуков.
8. Постановка звуков (карточки).