Цели и задачи лабораторной работы

1.1 Цели работы:

-научиться получать и исследовать гидроксиды алюминия, цинка и свинца на амфотерность.

1.2 Задачи работы:

-овладевать навыками исследовательской работы при работе с химическим оборудованием и реактивами;

-закрепить знания по темам: «Металлы III и IV групп главной подгруппы» на примере алюминия и свинца.

Содержание лабораторной работы

2.1 Теоретическая часть:

-освоение понятий: амфотерные оксиды и гидроксиды (10 минут).

2.2 Практическая часть:

-освоение методики определения нерастворимых гидроксидов, относящихся к амфотерным соединениям;

- заполнение бланка-отчета и защита лабораторной работы (30 минут).

Оборудование и реактивы

- штатив с пробирками;

-держатель для пробирок;

-даны растворы Al₂(SO₄)₃, ZnSO₄, Pb(NO₃)₂, HCl, H₂SO₄, HNO₃, KOH, NaOH.

Рекомендации студентам по выполнению лабораторной работы

Опыт №1

1) В пробирку №1 поместить 1 мл раствора сульфата алюминия и добавить 0,5 мл раствора гидроксида натрия. Записать наблюдения

2) Разделить полученный гидроксид алюминия на 2 части. В одну пробирку добавить соляную кислоту, в другую - гидроксид натрия. Записать наблюдения

Опыт №2

1) В пробирку № 2 налить 1 мл раствора нитрата свинца и добавить 0,5 мл раствора гидроксида натрия.

2) Разделить полученный гидроксид свинца на 2 части. В одну пробирку добавить раствор азотной кислоты, в другую - раствор гидроксида калия (в избытке). Пробирки встряхнуть.

Опыт №3

1) В пробирку №3 налить 1 мл раствора хлорида цинка и добавить 0,5 мл раствора гидроксида натрия.

2) Разделить полученный гидроксид цинка на 2 части. В одну пробирку добавить раствор серной кислоты, в другую - раствор гидроксида калия (в избытке). Пробирки встряхнуть.

Уравнения реакций, наблюдения и выводы записать в таблицу.

Вопросы для самоконтроля

- Приведите примеры амфотерных соединений.

- Как доказать, что соединение проявляет амфотерные свойства?

- Что используют для получения амфотерных гидроксидов путем реакции обмена?