Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснювальна записка 1 page
Реформування системи спеціальної освіти в Україні потребує розробки нових ефективних методів корекційно-попереджувального та розвивального навчання дітей з відхиленнями у психофізичному, зокрема, мовленнєвому розвитку, що відповідають сучасним науковим знанням про нормальний і дизонтогенетичний розвиток. З огляду на це майбутні спеціалісти-логопеди мають оволодіти достатнім рівнем теоретичних знань та методичних умінь, необхідних для забезпечення ефективної діагностичної, корекційно-розвивальної та профілактично-консультативної діяльності.
У збірці представлено тестові завдання з дисциплін варіативної частини навчального плану, передбачених для підготовки студентів спеціалізації „Логопедія”, а саме: “Анатомія, фізіологія та патологія слуху та мовлення”, „Основи дефектології”, „Психопатологія”, „Клініка ЗПР”. „Ігри в логопедичній роботі”, „Методи відбору дітей у спеціальні заклади”, „Логоритміка”, „Невропатологія”, „Психологія мовлення”, „Логопедія з історією логопедії”.
Представлені у посібнику тестові завдання відповідають ліцензованим та акредитованим навчальним планам, типовим навчальним програмам та робочим програмам викладачів. Розподіл тестів за курсами та поєднання їх за змістовими модулями дисциплін дає можливість провести не тільки підсумковий, а й поточний зріз рівня підготовки студентів з відповідної дисципліни. Вивчення та аналіз знань студентів дозволяє своєчасно вносити у підготовку фахівців-логопедів відповідні корективи і доповнення.
Тести подано у двох варіантах, вони складаються із завдань закритої та відкритої форм. У тестових завданнях закритої форми слід вибрати одну правильну відповідь із декількох запропонованих. Тестові завдання відкритої форми дозволяють вільно конструювати відповідь або доповнювати (завершувати) частковий варіант відповіді. А в завданнях на встановлення правильної послідовності студент встановлює ранги і відповідно до цього вибирає відповідь.
Інструкція щодо роботи з тестом
1. Правила виконання зазначені перед тестовими завданнями кожної нової форми (перед кожним блоком завдань).
2. Відповідайте тільки після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли завдання.
3. У разі необхідності використовуйте чернетку.
4. Намагайтеся виконати всі завдання.
Інструкція щодо заповнення бланку відповіді
1. До бланку відповіді записуйте лише правильні, на Вашу думку, відповіді.
2. Відповіді вписуйте чітко, дотримуючись вимог інструкції до кожної форми завдань.
3. Неправильно позначені, підчищені в бланку відповіді вважатимуться помилкою.
4. Якщо Ви позначили в бланку відповідь неправильно, можете виправити її замалювавши попередню позначку та поставивши нову, як показано на зразку:
| А | Б | В | Г |
Три виправлені відповіді вважатимуться за одну помилку.
Ваш результат залежатиме від загальної кількості правильних відповідей, зазначених в бланку.
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗАЛИШКОВИХ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ 1 КУРСУ
Анатомія, фізіологія та патологія слуху та мовлення
Тести
Змістовий модуль 1. Анатомія, фізіологія і патологія слухового
аналізатора
Варіант1
1. Аналізатор складається з відділів:
а) периферичного і центрального;
б) периферичного, провідникового та центрального;
в) периферичного, провідникового, центрального та судинного;
г) провідникового, центрального та судинного.
2. Рецептори належать до:
а) периферичного відділу аналізатора;
б) провідникового відділу аналізатора;
в) центрального відділу аналізатора;
г)судинного відділу аналізатора.
3. Cлуховий аналізатор складається з трьох частин:
а) зовнішня, центральна, внутрішня;
б) центральна, середня, внутрішня;
в) середня, зовнішня, центральна;
г) внутрішня, середня, зовнішня.
4. Кісткові півкружні канали поділяються на:
а) латеральний, передній, задній;
б) передній, задній, медіальний;
в) задній, медіальний, латеральний;
г) медіальний, латеральний, передній.
5. Слуховий аналізатор функціонує:
а) відразу після народження;
б) внутрішньоутробно;
в) через тиждень після народження;
г) всі відповіді вірні.
6. Сила звуку - це:
а) щільність енергії;
б) кількість енергії;
в) розповсюдження енергії;
г) всі відповіді вірні.
7. Слухова система, як і інші сенсорні системи, здатна до:
а) взаємодії;
б) дезадаптації;
в) адаптації;
г) всі відповіді вірні.
8. Сприйняття звуку залежить від:
а) щільності тону;
б) сили тону;
в) висоти тону;
г) всі відповіді вірні.
9. Лабіринтит- це:
а) запальний процес зовнішнього вуха;
б) запальний процес середнього вуха;
в) запальний процес внутрішнього вуха;
г) всі відповіді вірні.
10.Вестибулярний аналізатор - це:
а) орган сприйняття;
б) орган рівноваги;
в) орган відчуття;
г) всі відповіді вірні.
11. Функцією провідникового відділу є:
а) проведення нервового збудження до інших відділів аналізатора;
б) припинення нервового збудження у вищих відділах аналізатора;
в) гальмування нервового збудження у вищих відділах аналізатора;
г) всі відповіді вірні.
12. Слухові кісточки з’єдані між собою:
а) суглобами;
б) хрящами;
в) м’язами;
г) всі відповіді вірні.
13. Людське вухо найбільш чутливе в діапазоні:
а) 2000-5000 Гц;
б)500-7000 Гц;
в) 1000-2000 Гц;
г) всі варіанти.
14. Схема Верніке-Гешвінда демонструє зв’язок між:
а) мовленням та слухом;
б) мовленням та руховими актами;
в) мовленням та зоровим сприйняттям;
г) всі варіанти.
15.Який з ринітів може супроводжуватися сильними носовими кровотечами:
а) дифтерійний;
б) гонорейний;
в) гіпертрофічний;
г) грипозний.
16. Явище відбиття звукових хвиль називається:
а) реверберацією;
б) рефракцією;
в) дифракцією;
г) всі варіанти.
17. Атонія – це:
а) пошкодження вушної раковини;
б) часткова відсутність вушної раковини;
в) повна відсутність вушної раковини;
г) всі відповіді вірні.
18. Барабанна перетинка знаходиться на межі:
а) внутрішнього та зовнішнього вуха;
б) середнього та внутрішнього вуха;
в) зовнішнього та середнього вуха;
г) всі відповіді вірні.
19. Вушна раковина утворена:
а) шкірною складкою;
б) мочкою вуха;
в) завиткою;
г) всі відповіді вірні.
20. Ринолалія у дітей до 5 років пов’язана з:
а) станом приносових пазух;
б) анатомічним дефектом;
в) інфекційним захворюванням;
г) нососою кровотечею.
21. Слухові кісточки - це:
а) молоточок, ковадло, стремінце;
б) барабанна порожнина, слухова труба;
в) присінок, завитку, півкружні канали;
г) всі відповіді вірні.
22. Формування завитки відбувається на:
а) першому тижні внутрішньоутробного розвитку;
б) 12 тижні внутрішньоутробного розвитку;
в) другому тижні внутрішньоутробного розвитку;
г) всі відповіді вірні.
23. Які придаткові пазухи розвиваються в дітей раніше за інші?
а) ришітчасті;
б) верхньощелепні;
в) лобні;
г) клиноподібні.
24. Герпетичні захворювання - це:
а) бактеріальні ураження;
б) запальний процес;
в) вірусне ураження;
г) дистрофічний процес.
25. 3 яких елементів складається вушна раковина?
а) завиток, протизавиток, зовнішній слуховий хід;
б) козелок, протикозелок, сережка;
в) шкіра, хрящ, слизова оболонка;
г) завиток, протизавиток, козелок, протикозелок.
26. Порядок розміщення слухових кісточок у барабанній порожнині відносно барабанної перетинки:
а) за барабанною перетинкою розташовані: стремінце, молоточок, коваделко;
б) молоточок зчленовується із барабанною перетинкою та коваделком, а коваделко — із стремінцем;
в) стремінце вставлене у барабанну перетинку і з'єднується із молоточком та коваделком;
г) коваделко фіксується у вікні присінка і з'єднується з молоточком і стремінцем.
27. 3 яких елементів складається кістковий лабіринт внутрішнього вуха?
а) завитка, кісткові півколові канали, канал завитки;
б) передній, середній, задній канали завитки;
в) присінок, завитка, кісткові півколові канали;
г) перетинчастий лабіринт, присінок, завитка.
28. Які стінки має завиткова протока завиткового органа?
а) присінкова, сполучнотканинна, спіральна;
б) барабанна, присінкова, зовнішня
в) зовнішня, внутрішня, присінкова;
г) барабанна, присінкова, слизова. 
29. Якщо людина симулює глухоту, то починає:
а) читати голосніше;
б) читати тихіше;
в) припинить читати вголос;
г) всі варіанти.
30. До складу стремінця входить:
а) тіло та два відростки;
б) голівка, основа, передня та задня ніжки;
в) голівка, шийка, рукоятка, передній та латеральний відростки;
г) всі варіанти.
Варіант2
1. Схема Верніке-Гешвінда демонструє зв’язок між:
а) мовленням та слухом;
б) мовленням та руховими актами;
в) мовленням та зоровим сприйняттям;
г) всі варіанти.
2. Людське вухо найбільш чутливе в діапазоні:
а) 2000-5000 Гц;
б)500-7000 Гц;
в) 1000-2000 Гц;
г) всі варіанти.
3. Слухові кісточки з’єдані між собою:
а) м’язами;
б) хрящами;
в) суглобами;
г) всі варіанти.
4. Функцією провідникового відділу є:
а) проведення нервового збудження до інших відділів аналізатора;
б) припинення нервового збудження у вищих відділах аналізатора;
в) гальмування нервового збудження у вищих відділах аналізатора;
г) всі відповіді вірні.
5. Вестибулярний аналізатор - це:
а) орган сприйняття;
б) орган рівноваги;
в) орган відчуття;
г) всі відповіді вірні.
6. Лабіринтит- це:
а) запальний процес зовнішнього вуха;
б) запальний процес середнього вуха;
в) запальний процес внутрішнього вуха;
г) всі відповіді вірні.
7. Сприйняття звуку залежить від:
а) щільності тону;
б) сили тону;
в) висоти тону;
г) всі відповіді вірні.
8. Слухова система, як і інші сенсорні системи, здатна до:
а) взаємодії;
б) дезадаптації;
в) адаптації;
г) всі відповіді вірні.
9. Сила звуку - це:
а) щільність енергії;
б) кількість енергії;
в) розповсюдження енергії;
г) всі відповіді вірні.
10. Слуховий аналізатор функціонує:
а) відразу після народження;
б) внутрішньоутробно;
в) через тиждень після народження;
г) всі відповіді вірні.
11. Кісткові півкружні канали поділяються на:
а) передній, задній, медіальний;
б) латеральний, передній, задній;
в) задній, медіальний, латеральний;
г) медіальний, латеральний, передній.
12. Cлуховий аналізатор складається з трьох частин:
а) зовнішня, центральна, внутрішня;
б) центральна, середня, внутрішня;
в) середня, зовнішня, центральна;
г) внутрішня, середня, зовнішня.
13. Рецептори належать до:
а) периферичного відділу аналізатора;
б) провідникового відділу аналізатора;
в) центрального відділу аналізатора;
г)судинного відділу аналізатора.
14. Аналізатор складається з відділів:
а) периферичного і центрального;
б) периферичного, провідникового та центрального;
в) периферичного, провідникового, центрального та судинного;
г) провідникового, центрального та судинного.
15. Атонія – це:
а) пошкодження вушної раковини;
б) часткова відсутність вушної раковини;
в) повна відсутність вушної раковини;
г) всі відповіді вірні.
16. ринолалія у дітей до 5 років пов’язана:
а) станом приносових пазух;
б) анатомічним дефектом;
в) інфекційним захворюванням;
г) нососою кровотечею.
17. Формування завитки відбувається на:
а) першому тижні внутрішньоутробного розвитку;
б) 12 тижні внутрішньоутробного розвитку;
в) другому тижні внутрішньоутробного розвитку;
г) всі відповіді вірні.
18. Герпетичні захворювання - це:
а) бактеріальні ураження;
б) запальний процес;
в) вірусне ураження;
г) дистрофічний процес.
19. 3 яких елементів складається вушна раковина?
а) завиток, протизавиток, зовнішній слуховий хід;
б) козелок, протикозелок, сережка;
в) шкіра, хрящ, слизова оболонка;
г) завиток, протизавиток, козелок, протикозелок.
20. Якщо людина симулює глухоту, то починає:
а) читати голосніше;
б) читати тихіше;
в) припинить читати вголос;
г) всі варіанти.
21. До складу стремінця входить:
а) тіло та два відростки;
б) голівка, основа, передня та задня ніжки;
в) голівка, шийка, рукоятка, передній та латеральний відростки;
г) всі варіанти.
22. 3 яких елементів складається кістковий лабіринт внутрішнього вуха?
а) завитка, кісткові півколові канали, канал завитки;
б) передній, середній, задній канали завитки;
в) присінок, завитка, кісткові півколові канали;
г) перетинчастий лабіринт, присінок, завитка.
23. Який з ринітів може супроводжуватися сильними носовими кровотечами?
а) дифтерійний;
б) гонорейний;
в) гіпертрофічний;
г) грипозний.
24. Які стінки має завиткова протока завиткового органа?
а) присінкова, сполучнотканинна, спіральна;
б) барабанна, присінкова, зовнішня
в) зовнішня, внутрішня, присінкова;
г) барабанна, присінкова, слизова.
25. Явище відбиття звукових хвиль називається:
а) реверберацією;
б) рефракцією;
в) дифракцією;
г) всі варіанти.
26. Барабанна перетинка знаходиться на межі:
а) внутрішнього та зовнішнього вуха;
б) середнього та внутрішнього вуха;
в) зовнішнього та середнього вуха;
г) всі відповіді вірні.
27. Слухові кісточки - це:
а) молоточок, ковадло, стремінце;
б) барабанна порожнина, слухова труба;
в) присінок, завитку, півкружні канали;
г) всі варіанти.
28. Порядок розміщення слухових кісточок у барабанній порожнині відносно барабанної перетинки:
а) за барабанною перетинкою розташовані: стремінце, молоточок, коваделко;
б) молоточок зчленовується із барабанною перетинкою та коваделком, а коваделко — із стремінцем;
в) стремінце вставлене у барабанну перетинку і з'єднується із молоточком та коваделком;
г) коваделко фіксується у вікні присінка і з'єднується з молоточком і стремінцем.
29. Вушна раковина утворена:
а) шкірною складкою;
б) мочкою вуха;
в) завиткою;
г) всі варіанти.
30. Які придаткові пазухи розвиваються в дітей раніше за інші?
а) ришітчасті;
б) верхньощелепні;
в) лобні;
г) клиноподібні.
Змістовий модуль 2. Анатомія, фізіологія і патологія мовленнєвого апарату
Варіант1
1. Голосоутворення відбувається в:
а) ротовій порожнині;
б) носогорлі;
в) гортані;
г) трахеї.
2. Афазія – це:
а) неможливість писати;
б) повна втрата мовлення;
в) неможливість рахувати;
г) не сприяйняття мовлення.
3. Шиплячі та вібранти з’являються в дітей у віці:
а) до 5 років;
б) до 3 років;
в) до 2 років;
г) до 8 років.
4. Гострий риніт спричиняється:
а) вірусами;
б) травмами носа;
в) переохолодженням;
г) бактеріями.
5. Формування піднебінних мигдаликів в дитини відбувається у віці:
а) з 3-х місяців внутрішньоутробного розвитку плода;
б) з 5 місяців внутрішньоутробного розвитку плода;
в) з 6 місяців внутрішньоутробного розвитку плода;
г) після 7 місяців внутрішньоутробного розвитку плода.
6. Розвиток мовлення відбувається в період:
а) до 10 років;
б) до 8 років;
в) з 1 до 7 років;
г) з 1 до 3 років.
7. Які придаткові пазухи розвиваються в дітей раніше за інші?
а) ришітчасті;
б) верхньощелепні;
в) лобні;
г) клиноподібні.
8. При якій ангіні на поверхні мигдаликів утворюються брудно-сірі плівки, які кровоточать при спробі їх видалення?
а) катаральна;
б) лакунарна;
в)дифтерійна;
г) скарлатинозна.
9. Пошкодження домінантної за мовленням півкулі мозку призводить до афазії без відновлення мовленнєвої функції, якщо це відбулося до:
а) 3-х річного віку дитини;
б) 6 річного віку дитини;
в) 10 річного віку дитини;
г) 12 річного віку дитини.
10. Частіше всього з ракових пухлин в гортані зустрічається:
а) плоскоклітинний рак;
б) папіломи;
в) саркоми;
г) гіпертрофічний рак.
11. Герпетичні захворювання - це:
а) бактеріальні ураження;
б) запальний процесс;
в) вірусне ураження;
г) дистрофічний процесс.
12. До органів мовлення належать:
а) ніс, ротова порожнина;
б) гортань, трахея, бронхи;
в) легені. грудна клітка, діафрагма;
г) всі варіанти.
13. Фонація – це:
а) висота звучання мовлення;
б) резонанс ротової порожнини;
в) характеристика голосу;
г) функція носової порожнини.
14. Центри мовлення розташовані в корі півкуль головного мозку у долях:
а) лобно-тім’яній;
б) потиличній, тім’яній;
в) лобній, скроневій;
г) тім’яно-стовбуровій.
15. Які з опіків горла є найважчими:
а) термічні;
б) кислотами;
в) ФОС- сполуками;
г) лугами.
16. Аглосія – це:
а) відсутність язика;
б) незарощення верхньої щелепи;
в) дуже великий язик;
г) коротка вуздечка язика.
17. При пошкодженні яких відділів головного мозку виникає «телеграфне мовлення»:
а) премоторної зони;
б) центру Брока;
в) лобної звивини;
г) центру Верніке.
18. Ларингоспазм належить до:
а) нервово-м’язових розладів;
б) інфекційних уражень;
в) пухлинних уражень;
г) запального процесу.
19. Назвіть епітелій, яким вистелена слизова оболонка носа, гортані:
а) одношаровий плоский;
б) багатошаровий кубічний;
в) циліндричний війчастий;
г) одношаровий кубічний.
20. Назвіть кістки черепа, що мають повітроносні пазухи і відкриваються в порожнину носа:
а) скронева, решітчаста, потилична, носова;
б) лобова, верхньощелепна, нижньощелепна, решітчаста;
в) лобова, клиноподібна, потилична;
г) лобова, клиноподібна, верхньощелепна, решітчаста.
21. Що формує середній шар стінки гортані?
а) хрящі, м'язи, кістки;
б) хрящі, м'язи, зв'язки;
в) м'язи, кістки, сполучна тканина;
г) м'язи, епітеліальна тканина, кістки.
22. Назвіть складові скелета трахеї, бронхів:
а) хрящові напівкільця, з'єднані за допомогою м'язів;
б) внутрішній і зовнішній м'язові шари;
в) хрящові напівкільця, з'єднані за допомогою зв'язок;
г) сполучна тканина.
23. До складу дихального м'язового апарату грудної клітки належать:
а) діафрагма;
б) грудні дихальні м'язи;
в) зовнішні міжреброві м'язи;
г) діафрагма й грудні дихальні м'язи.
24. Частота дихальних рухів:
а) залежить від віку;
б) змінюється залежно від умов життя;
в) в нормі становить 16—20 за 1 хв;
г) регулюється дихальним центром.
25. Трахея продовжує гортань і складається з міцних хрящових півкілець, з'єднаних між собою:
а) непосмугованою м'язовою тканиною;
б) посмугованою м'язовою тканиною;
в) щільною волокнистою тканиною;
г) слизовою оболонкою.
26. На рівні IV і V грудних хребців трахея роздвоюється на два головні бронхи. Місце її роздвоєння називають:
а) діафрагмою;
б) судиною;
в) середостінням;
г) біфуркацією.
27. Назвіть порожнину, яка має вигляд щілини, і розташовується між листками плеври:
а) внутрішня;
б) черевна;
в) плевральна;
г) зовнішня.
28. Назвіть простір між передньою поверхнею хребтового стовпа і задньою поверхнею грудини та ребрових хребців:
а) середостіння;
б) стравохід;
в) біфуркація;
г) легені.
29. Дихальний центр розташований у:
а) спинному мозку;
б) довгастому мозку;
в) середньому мозку;
г) проміжному мозку.
30. До парних хрящів гортані належать:
а) черпакуваті, ріжкуваті, клиноподібні;
б) щитоподібний та перстеподібний;
в) перстнеподібний та надгортанник;
г) надгортанник та перснеподібний.
Варіант2
1. Герпетичні захворювання, це:
а) бактеріальні ураження;
б) запальний процесс;
в) вірусне ураження;
г) дистрофічний процес.
2. Центри мовлення розташовані в корі півкуль головного мозку у долях:
а) лобній, скроневій;
б) потиличній, тім’яній;
в) лобно-тім’яній;
г) тім’яно-стовбуровій.
3. Які з опіків горла є найважчими?
а) термічні;
б) кислотами;
в) ФОС- сполуками;
г) лугами.
4. Що формує середній шар стінки гортані?
а) хрящі, м'язи, кістки;
б) хрящі, м'язи, зв'язки;
в) м'язи, кістки, сполучна тканина;
г) м'язи, епітеліальна тканина, кістки.
5. Назвіть епітелій, яким вистелена слизова оболонка носа, гортані:
а) одношаровий плоский;
б) багатошаровий кубічний;
в) циліндричний війчастий;
г) одношаровий кубічний.
6. Назвіть складові скелета трахеї, бронхів:
а) хрящові напівкільця, з'єднані за допомогою м'язів;
б) внутрішній і зовнішній м'язові шари;
в) сполучна тканина;
г) хрящові напівкільця, з'єднані за допомогою зв'язок.
7. Назвіть порожнину, яка має вигляд щілини і розташовується між листками плеври:
а) внутрішня;
б) черевна;
в) плевральна;
г) зовнішня.
8. Назвіть простір між передньою поверхнею хребтового стовпа і задньою поверхнею грудини та ребрових хребців:
а) середостіння;
б) стравохід;
в) біфуркація;
г) легені.
9. Дихальний центр розташований у:
а) спинному мозку;
б) довгастому мозку;
в) середньому мозку;
г) проміжному мозку.
10. До парних хрящів гортані належать:
а) черпакуваті, ріжкуваті, клиноподібні;
б) щитоподібний та перстеподібний;
в) перстнеподібний та надгортанник;
г) надгортанник та перснеподібний.
11. До складу дихального м'язового апарату грудної клітки належать:
а) діафрагма;
б) грудні дихальні м'язи;
в) зовнішні міжреброві м'язи;
г) діафрагма й грудні дихальні м'язи.
12. Частота дихальних рухів:
а) залежить від віку;
б) змінюється залежно від умов життя;
в) в нормі становить 16—20 за 1 хв;
г) регулюється дихальним центром.
13. Трахея продовжує гортань і складається з міцних хрящових півкілець, з'єднаних між собою:
а) непосмугованою м'язовою тканиною;
б) посмугованою м'язовою тканиною;
в) щільною волокнистою тканиною;
г) слизовою оболонкою.
14. На рівні IV і V грудних хребців трахея роздвоюється на два головні бронхи. Місце її роздвоєння називають:
а) діафрагмою;
б) судиною;
в) середостінням;
г) біфуркацією.
15. Голосоутворення відбувається в:
а) ротовій порожнині;
б) носогорлі;
в) гортані;
г) трахеї.
16. Афазія – це:
а) неможливість писати;
б) повна втрата мовлення;
в) неможливість рахувати;
г) не сприяйняття мовлення.
17. Шиплячі та вібранти з’являються в дітей у віці:
а) до 5 років;
б) до 3 років;
в) до 2 років;
г) до 8 років.
18. Гострий риніт спричиняється:
а) вірусами;
б) травмами носа;
в) переохолодженням;
г) бактеріями.
19. Формування піднебінних мигдаликів в дитини відбувається у віці:
а) з 3-х місяців внутрішньоутробного розвитку плода;
б) з 5 місяців внутрішньоутробного розвитку плода;
в) з 6 місяців внутрішньоутробного розвитку плода;
г) після 7 місяців внутрішньоутробного розвитку плода.
20. При якій ангіні на поверхні мигдаликів утворюються брудно-сірі плівки, які кровоточать при спробі їх видалення?
а) катаральна;
б) лакунарна;
в)дифтерійна;
г) скарлатинозна.
21. Частіше всього з ракових пухлин в гортані зустрічається:
а) плоскоклітинний рак;
б) папіломи;
в) саркоми;
г) гіпертрофічний рак.
22. До органів мовлення належать:
а) ніс, ротова порожнина;
б) гортань, трахея, бронхи;
в) легені. грудна клітка, діафрагма;
г) всі варіанти.
23. Фонація – це:
а) висота звучання мовлення;
б) резонанс ротової порожнини;
в) характеристика голосу;
г) функція носової порожнини.
24. При пошкодженні яких відділів головного мозку виникає «телеграфне мовлення»?
а) премоторної зони;
б) центру Брока;
в) лобної звивини;
г) центру Верніке.
25. Назвіть кістки черепа, що мають повітроносні пазухи і відкриваються в порожнину носа:
а) скронева, решітчаста, потилична, носова;
б) лобова, верхньощелепна, нижньощелепна, решітчаста;
в) лобова, клиноподібна, потилична;
г) лобова, клиноподібна, верхньощелепна, решітчаста.
26. Ларингоспазм належить до:
а) нервово-м’язових розладів;
б) інфекційних уражень;
в) пухлинних уражень;
г) запального процесу.
27. Які придаткові пазухи розвиваються в дітей раніше за інші?
а) лобні;
б) верхньощелепні;
в) ришітчасті;
г) клиноподібні.
28. Розвиток мовлення відбувається в період:
а) до 10 років;
б) до 8 років;
в) з 1 до 7 років;
г) з 1 до 3 років.
29. Пошкодження домінантної за мовленням півкулі мозку призводить до афазії без відновлення мовленнєвої функції, якщо це відбулося до:
а) 3-х річного віку дитини;
Date: 2015-12-13; view: 810; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |