Афазия у взрослых

Причинами афазий у взрослого человека могут быть различные заболевания головного мозга, травмы головы и нарушения кровообращения в левом полушарии.

Афазия всегда характеризуется тем или иным видом распада уже сложившейся речевой функции. Афазические расстройства характеризуются многообразием своих проявлений, которые зависят от локализации мозгового поражения, тяжести и распространенности поражения, характера остаточных и функционально сохранных элементов и личности афазика.

Несмотря на столетнюю давность изучения афазии, в этом вопросе еще очень много спорного.

В настоящее время проблема афазий взрослых интенсивно разрабатывается. На страницах учебного пособия мы не имеем возможности с достаточной полнотой изложить вопросы клиники, патогенеза, классификации и соответствующих методов логопедического воздействия; вместе с тем логопед имеет возможность познакомиться с этими вопросами в следующих работах:

Б е и н Э. С. Афазия и пути ее преодоления. М., «Медицина», 1964.

Б е и н Э. С. и др. Пособие по восстановлению речи у больных афазией. М., Медгиз, 1962.

Б е и н Э. С., О в ч а р о в а П. А. Клиника и лечение афазии. София, «Медицина и физкультура», 1970.

Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии. М., «Медицина», 1971.

К о г а н В. М. Восстановление речи при афазии. Науч. труды ЦНИИЭТОТИ. М„ 1962.

Л у р и я А. Р. Травматическая афазия. М., Медгиз, 1947.

Оппель В. В. Восстановление речи при афазиях. Л., Медгиз, 1963.

Флоренская Ю. А. Клиника и терапия нарушений речи. Л., Медгиз, 1949.

Цветкова Л. С. Восстановительное обучение при локальных поражениях мозга. М., «Педагогика», 1972.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). М., Учпедгиз, 1951.

Левина Р. Е Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Маркова А. К. О преодолении нарушений слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией. Совещание-семинар по вопросам специального обучения в школе детей с тяжелыми нарушениями речи. М., «Просвещение», 1964.

Мелехова Л. В. Некоторые формы логопедической работы с безречевыми детьми ясельного и дошкольного возраста, перенесшими заболевание ЦНС. «Ученые записки дефектол. ф-та МГПИ им. В. И. Ленина», вып. 6, 1955.

Мелехова Л. В. Алалия. В сб.: «Очерки по патологии речи и голоса», под ред. проф. С. С. Ляпидевского, вып. 1. М., Учпедгиз, I960.

«Нарушение речи у дошкольников», сост. Р. А. Белова-Давид, канд. пед. наук Б. М. Гриншпун. М., «Просвещение», 1969.

Орфинская В. К. Спорные вопросы обучения слышащих детей без речи. «Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена», т. 171, 1959 (кафедра сурдопедагогики).

Орфинская В. К. Принципы построения дифференциальной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии. «Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена», т. 256, 1963.

Орфинская В. К. Методика работы по подготовке и обучению грамоте анартриков и моторных алаликов. «Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена» т. 256, 1963.

«Расстройства речи у детей и подростков», под ред. проф. С. С. Ляпидевского. М., «Медицина», 1969.

Сереброва Н. И. Приблизительные рекомендации систематизации речевого материала по словарной работе. В сб.: «Нарушения речи у дошкольников». М., «Просвещение», 1969.

«Специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями речи», под ред. Р. Е. Левиной. М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Трауготт Н.Н. Приемы организации работы с моторными алаликами, вып. IV. Каргосиздат, 1940.

Усанова О. Н. Логопедическая работа по формированию звукопроизношения у детей с алалией в дошкольном возрасте. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата пед. наук. М., 1970.

Хейсерман Эльза. Потенциальные возможности психического развития нормального и аномального ребенка. М., «Просвещение», 1964.

Шаховская С. Н. К вопросу о формировании грамматического строя речи детей, страдающих моторной алалией. «Ученые записки МГПИ им. В. И. Ленина», вып. 219, 1964.