Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практическое занятие 3. Коррекционно-педагогическая помощь детям с нарушением речи и опорно-двигательного аппарата
Задания для подготовки к семинару:
Задание 1.Подобрать методы и приемы коррекции нарушений и развития речи. Продемонстрировать 1-2 упражнения. Примерная форма выполнения задания:
| Направление коррекционной работы | Описание метода или приема | Особенности реализации |
| Развитие фонематического восприятия | ||
| Расширение словарного состава | ||
| Профилактика нарушений чтения и письма | ||
| ………….. |
Задание 2. Разработать вариативные способы проведения коррекционно-развивающих игр на сенсорное развитие дошкольников с ДЦП:
| Название игры | Коррекционная задача | Вариант проведения игры |
Задание 3. Приготовить презентацию применения технических средств в реабилитации детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Тематика докладов:
Профилактика и коррекция заикания
Социально-бытовая ориентировка для детей с нарушением функций ОДА.
План занятия:
| Вопрос | Форма работы |
| 1. Система работы по коррекции нарушений и развития речи | Презентация методов и приемов коррекционной работы |
| 2. Профилактика и коррекция заикания | Доклад. Групповая работа: составление рекомендаций для педагогов по воспитанию детей с заиканием |
| 3. Социально бытовая ориентировка детей с нарушением функций ОДА. | Доклад. Составление перечня оборудования для коррекционной работы с детьми |
| 4. Сенсорное развитие дошкольников с ДЦП | Демонстрация игр на сенсорное развитие дошкольников с ДЦП |
| 5. Технические средства в реабилитации детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. | Презентация технических средств. Обоснование использования |
Литература:
1. Основы специальной педагогики и психологии [Текст]: учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы специальной педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2006. - 304 с.
2. Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.- 3-е изд., перераб. и доп..- М.: Владос, 2002.- 680 с.
3. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб.пособие. – М./ Издательский центр «Академия», 2001. – 192 с.
4. Смирнова И.А. Специальное образование дошкольников с ДЦП: Учебно-методическое пособие. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.
Date: 2015-12-13; view: 756; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |