Практична робота №1

Аналіз та графічне зображення силуетів одягу

Повинні знати

1. Види та характеристику силуетів.

2. Характеристику силуетних, конструктивно-декоративних, декоративних ліній.

3. Естетичні властивості ліній різних напрямків.

Повинні вміти

1. Визначати форму силуету за видом геометричної форми, ступенем прилягання до фігури людини.

2. Застосовувати силуетні, конструктивні, конструктивно-декоративні, декоративні лінії при проектуванні моделей одягу.

3. Враховувати естетичні властивості ліній різних напрямків при проектування моделей одягу з урахуванням тілобудови людини, її віку, сезону, властивостей матеріалів, призначення.

Компетенції:

1. Здатність виконувати креслення конструкції швейного виробу.

Шифр компетенції - КСП - 01

2. Здатність уточнювати конструкцію швейного виробу.

Шифр компетенції-КСП - 02

3. Здатність підбирати матеріали для швейного виробу.

Шифр компетенції - КСП - 12

4. Здатність вибирати технологію клейового з’єднання деталей одягу.

Шифр компетенції - КСП - 14

Методичні вказівки

Після вивчення всіх питань з теми, студенти повинні чітко уяснити, що таке силует, як класифікуються силуети, вміти характеризувати лінії, за допомогою яких створюються різноманітні силуети та форми костюма.

Слід проаналізувати характер силуетних ліній, ліній різних напрямків, переконатися, як лінії різних напрямків впливають на зорове сприйняття костюму.

Підібрати декілька моделей різних періодів, провести аналіз силуетних ліній, виявити, у який період, які домінують лінії, як вони впливають на форму костюма.

Звернути увагу на характер силуетних ліній в сучасному костюмі.

Питання для самоконтролю

1. Що таке силует, як класифікуються силуети?

2. За допомогою яких ліній створюється силует?

3. Що таке силуетні лінії?

4. Як характер силуетних ліній впливає на виразність силуету?

5. Яку роль при створенні форми костюма відіграють конструктивні, конструктивно-декоративні та декоративні лінії?

6. Як лінії різних напрямків впливають на зорове сприйняття костюму,його форму, пластичність?

7. Які силуетні лінії характерні для сучасного одягу?

2.4 Статика і динаміка

Визначення понять статика, динаміка.

Проявлення статики, динаміки в силуетній формі костюма. Фактори, що впливають на статичність, динамічність костюма. Вплив напрямку різних ліній на характер статики, динаміки.

Зв’язок статики, динаміки з іншими засобами композиції костюма.

Повніші знати

1. Визначення понять “статика”, “динаміка”, їх прояви в костюмі.

2. Фактори, що впливають на статичність, динамічність костюма.

3. Зв’язок статики, динаміки з іншими засобами композиції костюма.

Повинні вміти

1. Підбирати матеріали для забезпечення статичності, динамічності моделі

2. Пов’язувати статику, динаміку з іншими засобами композиції костюма

Компетенції:

1. Здатність підбирати матеріали для швейного виробу

Шифр компетенції - КСП - 12

2. Здатність вибирати оптимальну технологію клейового з’єднання деталей швейних виробів

Шифр компетенції - КСП - 14

Методичні вказівки

Звернути увагу на статичність, динамічність костюма, за допомогою чого створюється динамічність, статичність костюма, як вони впливають на призначення костюма.

Вибрати декілька моделей різних за формою і провести аналіз проявлення статики та динаміки.

Питання для самоперевірки

1. Що таке статика, динаміка?

2. Як проявляється статика, динаміка в костюмі?

3. Що впливає на статичність, динамічність форми костюма?

4. Як емоційно сприймають статичні та динамічні форми костюма?

5. Як властивості матеріалів впливають на статичну, динамічну форму костюма?

2.5 Ритмічні закономірності в костюмі

Визначення поняття ритм. Характеристика видів ритму. Ритмічні прояви в костюмі.

Емоційний вплив ритмічної композиції в костюмі на зорове його сприйняття..

Повинні знати

1. Види ритму, його прояви в навколишньому середовищі та костюмі.

2. Роль ритмічних проявів у костюмі.

Повинні вміти

1. Виявляти ритмічні закономірності в костюмі

2. Застосовувати ритмічні прояви при створенні сучасного костюма

3. Створювати ритмічні рухи у конкретному костюмі, пов’язуючи їх з фігурою людини, властивостями матеріалів, призначенням костюма

Компетенції:

1. Здатність підбирати матеріали для швейного виробу

Шифр компетенції - КСП - 12

Методичні вказівки

Одним із засобів створення композиції костюма являються ритмічні прояви. Ритм спостерігається у напрямку різних ліній, різноманітних деталях швейних виробів, кольорових поєднаннях, тощо

Працюючи над даною темою, необхідно уяснити, що таке ритм, як він проявляється в природі, побуті, різних видах мистецтва та в костюмі.

Для виконання практичної роботи необхідно підібрати 4-5 моделей любого асортименту з різними видами ритмічних закономірностей.

Практична робота виконується згідно методичним вказівкам до виконання лабораторно-практичних робіт.

Питання для самоперевірки

1. Що таке ритм, види ритму?

2. Як ритм проявляється у природі, різних видах мистецтва?

3. Які види ритму зустрічаються в костюмі?

4. Яку роль відіграє в композиції костюма метричний ритм?

5. Яких напрямків набувають ритмічні прояви в костюмі?

6. В яких елементах проявляється ритм в костюмі?

2.6 Пропорційні закономірності в організації костюма

Поняття про співвідношення, пропорції в костюмі. Прості арифметичні та геометричні пропорції. Ірраціональні пропорції в костюмі - “золотий перетин”. Пропорційні відношення як засіб отримання цілісної форми костюма.

Прояви варіантів гармонічних пропорцій на протязі різних стильових епох.

Пропорційні відношення як засіб модифікації форми костюма, робота над створенням різноманітних формоутворень.

Тотожність, нюанс, контраст. Співвідношення як художній засіб побудови гармонійних елементів форми костюма.

Повинні знати

1. Різновидності пропорцій, їх значення в композиції костюма

2. Поняття “золотий перетин”, як засіб створення гармонійного костюма

3. Співвідношення тотожність, нюанс, контраст, їх роль, естетичне сприйняття в костюмі

Повинні вміти

1. Визначати, аналізувати пропорційні відношення в різних видах мистецтва та костюмі

2. Застосовувати пропорційні відношення в костюмі з урахуванням тілобудови людини, властивостей матеріалів, призначення костюму

3. Застосовувати співвідношення тотожність, нюанс, контраст при проектуванні моделей одягу з урахуванням інших засобів та прийомів створення композиції костюма

4. Застосовувати в костюмі пропорційне відношення «золотий перетин»

Компетенції:

1. Здатність виконувати креслення конструкції швейного виробу

Шифр компетенції - КСП - 01

2. Здатність уточнювати конструкцію швейного виробу

Шифр компетенції - КСП – 02

Методичні вказівки

При вивченні даної теми необхідно проаналізувати, які членування форм костюма зустрічаються. Для аналізу доцільно переглянути журнали мод різних періодів, репродукції.

Слід уяснити, яку роль відіграють пропорційні відношення в костюмі.

Виявити, у яких видах мистецтва використовується гармонійна пропорція «золотий перетин».

Прослідкувати, переглядаючи журнали мод, репродукції, як змінювалися ідеали жіночої краси в різні епохи. Зробити декілька порівнянь моделей різних періодів.

Питання для самоперевірки

1. Що таке арифметичні та геометричні пропорції?

2. Як використовуються різні пропорції в композиції костюма?

3. Що таке модуль?

4. Що таке «золотий перетин»?

5. Як пропорції костюма пов’язані з фігурою людини?

6. Як змінювався ідеал жіночої краси в різні епохи?

7. Як пропорції впливають на формоутворення костюма?

8. Що служить модулем для фігури людини?

9. Що таке контраст, тотожність, нюанс, їх прояви в костюмі?

10. Як впливають контраст, тотожність, нюанс на зорове сприйняття костюма?

11. Які пропорційні відношення характерні для сучасної моди?

2.7 Колір в організації костюма

Колір як засіб створення композиції костюма. Хроматичні та ахроматичні кольори. Фізичні властивості кольорів. Одночасний контраст кольорів.

Колорит як емоційний компонент композиції. Емоційно-психологічні властивості кольорів. Символічні властивості кольорів.

Принцип побудови кольорового кола.

Рівновага кольорів.

Гармонійні поєднання кольорів. Однотонні гармонійні поєднання, їх характер. Гармонійні поєднання споріднених кольорів. Гармонійні поєднання споріднено-контрастних кольорів, їх характер. Гармонійні поєднання контрастних кольорів, їх зорове сприйняття.

Фізіологічні кольорові асоціації.

Сигнальна функція кольору.