Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Вводный курс
Начальный курс португальского языка для институтов и факультетов иностранных языков
Воинова, Н.Я. Начальный курс португальского языка для институтов и факультетов иностранных языков: Учебное пособие для студентов институтов и факультетов иностранных языков. - М.: Высшая школа, 1983.- 255 с.
Цель настоящего пособия — выработать у студентов, начинающих изучать португальский язык, навыки правильного произношения и умение читать художественные и общественно-политические неадаптированные тексты средней трудности. Пособие состоит из вводно-фонетического и основного курсов. Вводно-фонетическнй курс знакомит студентов с фонетикой португальского языка. Уроки основного курса содержат грамматические явления, тексты и словарики к ним, различные виды упражнений на закрепление грамматического и лексического материала, а также оригинальные дополнительные текс и для чтения. Для студентов институтов и факультетов иностранных языков и филологических факультетов университетов
Португальский язык
Код: {B729DF18-031C-449F-A00F-7D29AA1EF493} (хранится с 05.02.2004)
ББК 81.2 Пр—9
УДК 4И (Порт)
СОДЕРЖАНИЕ
| Предисловие | |
| Вводный курс | |
| Урок 1 | |
| Урок 2 | |
| Урок 3 | |
| Урок 4 | |
| Урок 5 | |
| Curso fundamental. Основной курс | |
| 1.а (primeira) lição. − Урок 1 | |
| Países, nacionalidades. Profissões. Escola. | |
| Страны, национальности. Профессии. Школа. | |
| 2.а (segunda) lição − Урок 2 | |
| A cidade. Город. | |
| 3.а (terceira) lição. − Урок 3 | |
| Um pouco de geografia. Немного географии. | |
| 4.a (quarta) lição. − Урок 4 | |
| Família. Moradia. Семья. Жилище. | |
| 5.a (quinta) lição. − Урок 5 | |
| Revisão. | |
| 6.a (sexta) lição | |
| Progresso da ciência. | |
| 7.a (sétima) lição | |
| As riquezas naturais. | |
| 8.a (oitava) lição | |
| Organização social. Política internacional. | |
| 9.a (nona) lição | |
| Alimentos. Compras. | |
| 10.a (décima) lição | |
| Revisão. | |
| 11.a (décima primeira) lição | |
| Comidas. Louças. Restaurante. | |
| 12.a (décima Segunda) lição | |
| Tecidos. Roupas. | |
| 13.a (décima terceira) lição | |
| Meios de transporte e comunicação. | |
| 14.a (décima quarta) lição | |
| Vida cultural. | |
| 15.a (décima quinta) lição | |
| Revisão. | |
| 16.a (décima sexta) lição | |
| O corpo humano. Saúde. | |
| 17.a (décima sétima) lição | |
| Fenómenos da natureza e emoções humanas. | |
| 18.a (décima oitava) lição | |
| Problemas políticos. | |
| 19.a (décima nona) lição | |
| A vitória na Grande Guerra Patriótica e a luta pela paz. | |
| 20.a (vigésima) lição | |
| Revisão. |
3:: Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее пособие написано по дисциплине «Португальский язык» и обобщает многолетний опыт работы автора на кафедре португальского языка МГПИИЯ. Оно рассчитано на лиц, впервые приступающих к изучению португальского языка в институте под руководством преподавателя и имеющих общефилологическую подготовку в объеме 10 классов средней школы.
Пособие включает в себя вводный и основной курсы.
Во вводном курсе (5 уроков) излагаются краткие сведения о фонетическом строе португальского языка и некоторые элементы грамматики, написанные по-русски. Объяснения сопровождаются упражнениями на закрепление и контроль изученных явлений и на развитие навыка чтения.
Основной курс состоит из 20 уроков, каждый из которых имеет следующую структуру: 1. Грамматический раздел. 2. Лексика. 3. Основной текст. 4. Лексико-грамматические упражнения. В большинстве уроков даются дополнительные тексты и лексические упражнения к ним.
Грамматический раздел отражает основные грамматические явления в португальском языке, характерные для устной и письменной речи. Материал первых уроков изложен по-русски, а в последующих уроках − по-португальски.
В лексический раздел входят несколько упражнений на повторение лексики вводного курса и на навык узнавания и перевода интернациональных слов; словарик по теме урока, который включает не только, слова, но и словосочетания и выражения, данные в контексте.
Основные тексты уроков, большая часть которых написана автором, предназначены для обучения чтению, переводу и навыкам устной речи. В текстах отражены следующие темы: страны изучаемого языка, город, семья, транспорт; победа советского народа в Великой Отечественной войне, борьба за мир и др. В пособии представлены различные виды лексико-грамматических упражнений: переводные, ситуативные, вопросно-ответные, на активизацию грамматических форм в устной речи и др. виды упражнений творческого характера.
Дополнительные тексты взяты в основном из произведений португальских и бразильских прогрессивных писателей, а также из советской и зарубежной коммунистической прессы. Они расширяют и дополняют тему основного текста.
Лексические упражнения, следующие за дополнительными текстами, имеют целью закрепить содержание прочитанного и осуществить контроль усвоения лексического материала. Кроме того, в этот раздел входят упражнения на развитие навыка аналитического чтения.
Тексты, лексический раздел и упражнения, рассчитанные на развитие навыка устной речи, рекомендуется изучать с использованием технических средств. Максимум упражнений и первоначальное знакомство с текстами урока проводится в аудитории.
Пособие может быть использовано также для обучения португальскому языку на курсах ускоренного обучения и для самообразования.
Вводный курс (уроки 1−5) и часть грамматического материала основного курса написаны В. М. Верхушей.
Автор приносит свою искреннюю благодарность кафедре романских языков МГИМО, а также доктору филологических наук, профессору Е. М. Вольф за ценные замечания по улучшению рукописи.
Автор
3:: Содержание
4:: 5:: 6:: Содержание
ВВОДНЫЙ КУРС
Date: 2015-12-13; view: 518; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |