Тема 1. Организация обучения информатике в начальной школе

Методические рекомендации

для студентов ОЗО

выполнению зачетного задания по дисциплине

«Формирование информационной грамотности в начальной школе»

К зачету студентам необходимо подготовить портфолио студента (папку-портфель с выполненными заданиями). Сдача портфолио преподавателю осуществляется в электронном (печатном) виде.

Составляющие папки

1. СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ НА СЕМИНАРЕ.

Конспекты ответов на вопросы тем практических (семинарских) занятий с мультимедийной поддержкой (см. приложение 1).

2. КОНСПЕКТ УРОКА.

3. ПОДГОТОВКА К ДИССКУССИ по темам вебименаров.

Вебименар 1. «Основные подходы в разработке непрерывного курса информатики Образовательная система «Школа 2100». Автор: А.В.Горячев.

Ссылка для просмотра записи онлайн:

http://eseminars.adobeconnect.com/p2dtylvnqpg/

Ссылка для скачивания видеофайла с записью:

http://yadi.sk/d/62BvXIEOHRn6n

Вебименар 2. «Реализация требований ФГОС по информатике средствами УМК издательства «Просвещение». Автор: Т.А. Рудченко.

Запись вебинара: https://my.webinar.ru/record/478801

Приложение 1

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ НА СЕМИНАРЕ

Каждый студент индивидуально или в микрогруппе (2-3) выполняет конспекты ответов на вопросы по одной (по желанию нескольких) тем практических (семинарских) занятий.

Темы практических (семинарских) занятий

Тема 1. Организация обучения информатике в начальной школе

Вопросы:

1. Возрастные и психофизиологические особенности изучения информатики у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

2. Ознакомительная работа с комплектами пропедевтического курса информатики.

3. Учебники информатики, рабочие тетради, методические пособия для учителя.

4. Организация контрольных работ по информатике в начальной школе.

5. Программное обеспечение курса информатики.

6. Построение урока информатики в начальной школе.

7. Виды и формы проведения урока информатики: игровая, наглядный материал, алгоритмические этюды, теоретическая и практическая части урока; тетради для младших по информатике.