Мета заняття. Отримати систематизовані практичні навички з питань створення простих графічних схем та алгоритмів обчислювальних процесів

Отримати систематизовані практичні навички з питань створення простих графічних схем та алгоритмів обчислювальних процесів. Кожен сеанс моделювання в даній роботі проводиться тільки для одного типу обчислювального процесу.

Компетенції, що повинні сформуватися на підставі проведеного лабораторного заняття.

Практичні навички з основ побудови графічних схем алгоритмів та навички і вміння з використання отриманих знань при вирішенні питань алгоритмізації у галузі використання комп’ютерної техніки.

Практичні вміння з використання спеціалізованих програмних засобів для комп’ютерного моделювання алгоритмів та схем обчислювальних процесів (VISIO 5 та інших).

Самостійна робота студентів для підготовки до лабораторного заняття.

1. Використовуючи систему дистанційного навчання WebCT, отримати індивідуальне завдання на створення блок-схеми обчислювального процесу.

2. Створити теоретичний файл-схему з отриманого завдання (графічне відтворення схеми) та надіслати на свій особистий «профіль» у базі даних WebCT, для попереднього ознайомлення, рецензування та оцінювання викладачем (файл-схема надсилається до дати проведення лабораторного заняття).

Робота студента на лабораторному занятті.

Спираючись на свій файл-схему та рецензію викладача на нього, виправити вказані помилки, провести моделювання свого завдання за допомогою необхідного ППП.

Скласти файл-звіт про виконання лабораторної роботи та надіслати його на свій особистий «профіль» у базі даних WebCT, для оцінювання лабораторної роботи.

Інформаційне забезпечення підготовки та проведення лабораторного заняття.

Для успішного виконання лабораторної роботи студенти повинні ознайомитися з лекційними матеріалами та літературними джерелами, що дають теоретичне підґрунтя для дослідження проблем, що розглядаються у лабораторній роботі.