Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Ббк 22. 1я73Стр 1 из 22Следующая ⇒ Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України Донецький Національний університет економіки і торгівлі Імені Михайла Туган-Барановського
Кафедра вищої і прикладної математики
С.В. Скрипник, О.В. Саркіс’янц
ВИЩА ТА ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА (вища математика) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ для самостійної роботи студентів заочної форми навчання напряму підготовки «Товарознавство і торгівельне підприємництво» (у рамках ECTS)
Затверджено На засіданні кафедри Вищої і прикладної математики Протокол № 26 від 12.04.2011 р. Схвалено навчально-методичною Радою університету Протокол № від
Донецьк 2011 ББК 22.1я73 С 45 УДК 51(076.5) Рецензенти: Фортуна В.В., канд. фіз.-мат. наук, доцент Бескровний О.І., канд. техн. наук, ст. викладач
Скрипник, С.В. С 45 Вища та прикладна математика (вища математика) [Текст]: метод. рек. для самост. роботи студ. заоч. форми навч. напряму підготовки “Товарознавство і торгівельне підприємництво” (у рамках ECTS) / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Донец. нац. ун-т економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського, Каф. вищ. і приклад. математики; Скрипник С.В., Саркіс’янц О.В. – Донецьк: [ДонНУЕТ], 2011. – 91 с. Методичні рекомендації призначені для організації самостійної роботи студентів заочної форми навчання (напряму підготовки “Товарознавство і торгівельне підприємництво”) за курсом “Вища та прикладна математика” у відповідності з новими стандартами підготовки фахівців в рамках ECTS. Вона може бути використана також студентами інших спеціальностей і форм навчання. Розробка містить деякі теоретичні питання, конкретні рекомендації і докладні коментарі прикладів розв’язування завдань основних типів відповідного змісту, а також індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів.
ББК 22.1я73
В С Т У П
Мета цих рекомендацій – як можна ширше охопити основні розділи курсу вищої математики, найважливіші для студентів при вивченні дисципліни. По кожній темі пропонується відповідний теоретичний матеріал, наводяться розв’язання типових завдань із конкретними вказівками. Після ознайомлення з наведеними в цій розробці, а також у літературних джерелах, що рекомендуються, елементами теорії, прикладами розв’язання типових завдань і методичних рекомендацій до них студент виконує контрольну роботу. Нумерація варіантів кожного завдання змінюється від 1 до 30, що спрощує вибір завдань для контрольної роботи: якщо дві останні цифри навчального шифру (номера залікової книжки) утворюють число, не більше 30, то це число визначає номер варіанта виконуваного завдання; в інших випадках номер виконуваного студентом варіанта завдання дорівнює різниці між числом, утвореним двома останніми цифрами шифру, і числом, кратним 30. Наприклад, якщо цифри залікової книжки становлять число 76, то номер варіанта буде 16 (76-60=16). Контрольна робота повинна бути виконана в окремому зошиті пастою синього або чорного кольору. На обкладинці зошита вказуються факультет, прізвище та ініціали студента, номер варіанта і дисципліна. Номера завдань вказуються в порядку зростання, умова наводиться обов'язково. Розв’язання супроводжуються короткими поясненнями і за необхідністю наводяться графіки і рисунки. Робота, виконана по чужому варіанту, не перевіряється. При захисті контрольної роботи студент повинен відповісти на поставлені теоретичні питання, пояснити розв’язання зазначених викладачем завдань і продемонструвати вміння виконувати аналогічні завдання.
|