Перечень упражнений и практических заданий

• Определите формальные признаки нового грамматического явления.
• Определите значение грамматической формы в приведенных ситуациях.
• Объясните употребление данной грамматической формы.
• Подчеркните форму страдательного (действительного) залога.
• Измените время (залог, наклонение, число, лицо) глагола.
• Найдите предложения, которые содержат признаки данного грамматического явления.
• Образуйте грамматические формы от глаголов на выбор.
• Сформулируйте грамматическое правило.
• Составьте схему, таблицу для иллюстрации грамматической формы.
• Укажите возможные способы перевода предложений.
• Сократите сложные предложения, опуская придаточные.
• Выберите из текста слова с определенным суффиксом, префиксом.
• Определите по формальным признакам, какой частью речи являются выделенные слова.
• Прочитайте слова и укажите, от каких слов они образованы.
• Сгруппируйте данные слова по общим признакам (корневые, производные, сложные).
• Определите значение и функцию данной грамматической формы в предложении.
• Выпишите из текста изучаемые явления и сгруппируйте их.
• Выберите из текста предложения с данной грамматической формой.
• Определите грамматическое явление по формальным признакам.
• Сократите предложение, опуская придаточное определительное.
• Составьте из двух предложений одно сложноподчиненное.
• Вспомните как можно больше прилагательных (существительных, неправильных глаголов) по теме.
• Составьте вопросы для грамматической викторины.

Система работы с текстом (Чтение, перевод)

Цель: Обучение различным видам чтения.

Контроль понимания фактического содержания текста.

Овладение структурно-композиционными особенностями научных текстов.

Овладение основами реферирования и аннотирования текстов.