Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
VI. Критерии оценки выполнения студентами самостоятельных работ
| № п/п | Оцениваемые умения | Методы оценки | Граничные критерии оценки | |
| Отлично | Неудовлетворительно | |||
| Отношение к работе, умение организовать свою работу | Наблюдение преподавателя, просмотр материалов | Все материалы предоставлены в срок, не требуют дополнительного времени для завершения | В отведённое время не уложился. Демонстрирует полное безразличие к работе, требуется постоянная консультация для выполнения задания | |
| Умение использовать ранее полученные знания и навыки | Наблюдение преподавателя, просмотр материалов | Без вспомогательных пояснений (указаний) использует навыки умения, полученные при изучении каждого из разделов | Не способен без поддержки преподавателя выполнить основные операции | |
| Использование справочной литературы | Просмотр материалов | Грамотное составление текстов | Не умеет составлять конспект, не может самостоятельно найти необходимую литературу | |
| Оформление работы | Проверка материалов | Все материалы оформлены | Работа оформлена в низшей степени | |
| Умение отвечать на вопросы, пользуясь профессиональной лексикой | Собеседование | Грамотно отвечать на поставленные вопросы, использует политологичеcкую лексику, может обосновать свою точку зрения по проблеме. | Показывает не знание предмета при ответе на вопросы, низкий интеллект, узкий кругозор, ограниченный словарный запас, четко выраженная неуверенность в ответах и действиях. |
Структура отчетной работы:
- титульный лист;
- формулировка задания и исходная информация;
- пояснительная записка;
- схемы (эскизы);
- литература;
- выводы исполнителя;
- заключение преподавателя, составленное в соответствии с критериями оценки работы.
VII. ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Кирнев А.Д. «Технология возведения зданий и специальных сооружений» - Ростов н/Д.: Феникс, 2005
2. Бейербах В.А. «Инженерные сети, инженерная подготовка и оборудование территорий, зданий и стройплощадок»- Ростов н/Д.: Феникс, 2004
Дополнительная литература
1. Б. Ф. Белецкий «Строительные машины и оборудование» Ростов-на-Дону 2002
2. Б.Ф. Белецкий «Технология строительного производства» Москва 2001
3. Бейербах В.А. «Инженерные сети, оборудование зданий и сооружений»- М.: Высш. шк.,2001
4. СНиП 2 04.03.-85* «Канализация. Наружные сети и сооружения»
5. СНиП 2 04.01.-85 «Внутренний водопровод и канализация»
Содержание
| 1. Пояснительная записка | |
| 2. Тематический план | |
| 3. Содержание дисциплины | |
| 4. Вопросы для самоконтроля | |
| 5. Методические указания по выполнению контрольной работы | |
| 6. Перечень отчетных работ, определяющих тип, объем самостоятельной работы студента и форму отчетности | |
| 7. Критерии оценки выполнения студентами самостоятельных работ | |
| 8. Список используемой литературы | |
| 9. Содержание | |
| 10. Приложение А |
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Таблица 3 - Наибольшая допустимая крутизна откосов траншей и котлованов
| Группа грунта | Наименование грунта | Отношение высоты откоса к его заложению 1:m при глубине копания, м | ||||||
| До 1,5 | 1,5-3 | 3-5 | 5-6 | 6-8 | 8-10 | 10-14 | ||
| I | Растительный грунт | 1:0,67 | 1:1 | 1:1,25 | - | - | - | - |
| I | Песок | 1:0,5 | 1:1 | 1:1 | 1:1,25 | 1:1,5 | 1:1,75 | 1:2 |
| I | Супесь | 1:0,25 | 1:0,67 | 1:0,85 | 1:1 | 1:1,25 | 1:1,5 | 1:1,75 |
| I,II | Легкий суглинок | 1:0 | 1:0,5 | 1:0,75 | 1:0,85 | 1:1 | 1:1,25 | 1:1,5 |
| III,IV | Тяжелый суглинок, глина | 1:0 | 1:0,25 | 1:0,5 | 1:0,75 | 1:1 | 1:1,25 | 1:1,5 |
Таблица 4 - Показатели разрыхления грунта
| Наименование грунтов | Коэффициент остаточного разрыхления грунта |
| Песок | 1,02 - 1,05 |
| Растительный грунт | 1,03 - 1,04 |
| Торф | 1,08 - 1,0 |
| Суглинок легкий | 1,03 - 1,06 |
| Суглинок тяжелый | 1,05 - 1,08 |
| Супесь | 1,03 - 1,05 |
| Глина | 1,04 - 1,07 |
| Чернозем | 1,05 - 1,07 |
| Скальные грунты | 1,02 -1,30 |
Date: 2016-02-19; view: 357; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |