Тема 2.4. Биодинамические теории развития

1. Теория эволюции Ч. Дарвина.

2. Теория рекапитуляции Ст. Холла.

3. Теория 3-х ступеней детского развития К. Бюлера.

4. Теория созревания А. Гезелла.

Теория эволюции Ч. Дарвина

В знаменитом труде Ч.Дарвина «Происхождение видов» (1859 г.) был выделен основной механизм эволюционного развития - естественный отбор, в результате которого выживают наиболее сильные, адаптированные особи. Из бесчисленного количества вариацийпредставителей вида потомство удается оставить после себя только небольшой части. Естественному отбору подвергаются не только органические качества, но и способности к социальному поведению и разумной деятельности, на основе чего формируются сообщества людей. Эволюционный смысл данного механизма развития – выживание вида.

Ч Дарвин сформулировал два основных принципа развития: адаптация как детерминанта, определяющая психическое развитие; генезис психики – все процессы не даны в готовом виде, а проходят закономерные этапы в своем развитии.

Теория рекапитуляции Ст. Холла

Исследуя психическое развитие, пришел к выводу о том, что в его основе лежит биогенетический закон, сформулированный Э. Геккелем: зародыш в своем эмбриональном развитии проходит те же стадии, что и весь род за время своего существования. Ст. Холл распространил действие биогенетического закона на человека и сформулировал теорию рекапитуляции: онтогенетическое развитие психики ребенка есть краткое повторение всех стадий филогенетического развития психики человека, ребенок в своем развитии повторяет стадии развития человечества (онтогенез – краткое повторение филогенеза). Последовательность и содержание стадий определяются генетикой: нельзя миновать какую-либо стадию или уклониться от нее.