Общая характеристика психологии развития как науки

Раздел 1. Введение в психологию развития

Тема 1.1. Психология развития как наука

1. Общая характеристика психологии развития как науки

2. «Развитие» как основная категория психологии развития

3. Категория возраста в психологии развития

Общая характеристика психологии развития как науки

Психология развития - это сфера знаний, содержащая информацию о законах и механизмах преобразования психологии человека, направленная на изучение процесса развития, его закономерностей, движущих сил, механизмов

Объектом психологии развития является процесс развития человека.

Предмет психологии развития как науки: закономерности психического развития человека в онтогенезе и особенности развития психики, сознания, личности и ее деятельности на каждой из возрастных стадий развития (Карабанова, с.7).

Центральной категорией психологии развития является категория развития.

Исторически психология развития появилась позже возрастной психологии – области знаний, акцентирующей внимание на психологических особенностях развития человека в разные возрастные периоды. Возрастная психология оформилась как самостоятельная область знания к концу XIX в., возникнув как детская психология, изучавшая закономерности психического развития ребенка.

Основные разделы психологии развития:

1. Изучение предмета, задач, основных понятий, методологии и истории становления психологии развития.

2. Теоретическое осмысление психического развития человека в целом, разнообразных подходов к его изучению.

3. Психологическая характеристика развития человека в различные возрастные периоды.

Задачи психологии развития:

1. Реконструкция истории становления основных подходов, описывающих и объясняющих психологию развития человека и современное состояние науки.

2. Представление целостной, обобщенной картины процесса развития человека от рождения до последних дней его жизни с помощью специальной системы категорий и понятий

3. Обоснование категории возраста и подходов к построению периодизации психического развития человека.

4. Обоснование норм психического развития человека на различных этапах. (Слободчиков, Исаев, с. 31-33)