Анализ наблюдения занятия по изобразительной деятельности

1. Подготовка помещения к занятию (соблюдение гигиенических условий, размещение столов в соответствии с правильной освещенностью).

2. Подготовка воспитателя к занятию (обеспечение педагогического процесса наглядным материалом, его количество).

3.Привлечение детей к подготовке занятия.

4. Организация внимания детей для начала ведения занятия.

5. Содержание занятия:

-соответствие темы занятия программе,

- времени года,

- изобразительным возможностям детей;

- отражение воспитательно-образовательных задач (наличие конспекта, плана).

6. Начало занятия:

-четкость постановки основной задачи перед детьми;

-показ соответствующего материала (постепенно или всего сразу);

-методика объяснения задания;

-качество дидактического материала, целесообразность его использования.

7.Руководство работой детей в ходе занятия::

-количество указаний, их содержание и целесообразность;

- своевременность оказания помощи детям;

- объем помощи (скольким детям оказана) и ее характер;

- контроль за исполнением указаний, выполнением заданий.

8. Какова длительность занятия в целом и каждой части?

9. Форма проведения анализа детских работ:

- педагогическое значение анализа;

- соотношение активности детей и воспитателя (с учетом возрастных особенностей детей);

- какими критериями пользовался воспитатель при оценке работ.

10. Организация завершающего этапа выполнения зада­ния детьми, организация их для наведения порядка на своем рабочем месте.

По результатам наблюдения заполняется таблица, делается вывод.

Могут быть приложены детские работы или фотографии.

Необходимо проанализировать не менее 4 занятий (ранний и дошкольный возраст)

- по одному занятию на каждый вид деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование.

План анализа занятия по изобразительной деятельности

Тема: ________________________________________________________________________

Вид деятельности: _____________________________________________________________

Возрастная группа: ____________________________________________________________

Вывод: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2.