Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Оценка изложения и сочинения
Примечание: *в числителе – количество ошибок содержательного характера, в знаменателе – количество речевых ошибок; **в числителе – количество орфографических ошибок, в знаменателе – пунктуационных; ***для учащихся общеобразовательных учреждений с белорусским языком обучения; при наличии в работе 1-3 исправлений на месте негрубых ошибок – отметка не снижается; 4-7 исправлений – отметка снижается на 1 балл; более 7 исправлений – на 2 балла. 2.2. Оценка результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения. Плануемыя вынікі навучання ў прадметна-дзейнаснай форме вызначаны патрабаваннямі вучэбнай праграмы да ўзроўню падрыхтоўкі вучняў па вучэбным прадмеце «Беларуская мова». У адпаведнасці са зместам і аб’ёмам моўных і маўленча-камунікатыўных ведаў, уменняў і навыкаў кантролю і ацэнцы належаць: узровень засваення тэарэтычнага матэрыялу; узровень сфарміраванасці вучэбна-моўных уменняў і навыкаў; арфаграфічная і пунктуацыйная пісьменнасць; узровень сфарміраванасці маўленча-камунікатыўных уменняў і навыкаў.
|