Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анализ урока однокурсника
ФИО студента: Ильичева Анастасия Андреевна
Дата: 23.04.15
Класс: 4 (15 – 16 лет)
Тема урока: Импрессионисты: Эдгар Дега, Клод Моне, Винсент Ван Гог.
Цель урока: Познакомить учащихся с тремя представителями импрессионизма
Задачи урока:
1. Познакомить учащихся с известными работами художников импрессионистов;
2. Развивать способность отличать произведения импрессионистов
| Структурные этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| 1.Организационный момент | Представилась классу и ознакомила детей с темой урока. | Внимательно слушают учителя. |
| 2.Изучение нового материала •Вводная беседа •Презентация с новым материалом | Педагог рассказывает новый материал, используя наглядно-демонстрационный материал(мультимедийную презентацию). Презентация содержит иллюстрации к теме занятия, что позволяет более точно изучить художников и их произведения | Слушают педагога, делают записи в тетради. |
| 6.Закрепление нового материала •Устный опрос | Педагог предлагает выполнить устное задание. Глядя на предложенные произведения, учащиеся должны назвать автора работы. | Ребята активно отвечают и выполняют поставленную перед ними задачу. |
Выводы:
Организационный этап прошел хорошо. Педагогу удалось заинтересовать внимание учеников и с интересом провести урок для них. В один момент некоторые учащиеся оторвали свое внимание от новой темы. Педагогу удалось восстановить контакт с ребятами и продолжить новую тему, заинтересовав снова учащихся с помощью интересных фактов о художниках.
Урок соответствовал учебному плану работы в данном классе, носил развивающий многоцелевой характер. Педагог достаточно хорошо справлялась с дисциплиной в классе.
Структура данного урока соответствовала содержанию и целям. На завершающем этапе урока педагог подвела итоги занятия небольшим заданием для проверки усвоенного материала. В целом урок носил развивающий, воспитательный и обучающий характер. Занятие для ребят было достаточно интересно. Цели урока и ее компоненты достигнуты.
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Методические указания к решению задач | | |
Date: 2015-05-22; view: 4286; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |