Психологические и социально-психологические аспекты расширенных состояний сознания

Как показало включенное наблюдение во время обучающих семинаров, участником которых был автор настоящего исследования (ведущие - Фалу Эйр, Джордж Гамбер (США), Сергей Всехсвятский (Россия), Дэн Бруле (США)), вхождение в РСС при помощи связного осознанного дыхания оказывает психологическое воздействие на личность и группу.

Исследование, проведенное нами в течение 1991-97 гг., было направлено на проверку нашей рабочей гипотезы:

1. РСС оказывает общее положительное психологическое влияние на человека.

2. РСС имеют избирательное воздействие на качества личности.

3. Групповое погружение в РСС оказывает положительное влияние на психологическую атмосферу группы и межличностные взаимоотношения.

4. РСС имеет специфическую феноменологию.

Проверка данной гипотезы происходила во время 200 тренингов, стержневым элементом которых явилось связное осознанное дыхание и погружения в РСС. Исследование проводилось поэтапно и на каждом этапе подбирался соответствующий инструментарий исследования. В силу ограниченности объема монографии мы приводим только часть наших исследований.

Для учета базовых характеристик тренинговой группы и общей динамики процессов РСС нами была разработана карта тренинга (См. Приложение 1). Базовые данные по каждому участнику, а также исследование основного мотива участия на тренинге и круга интересов клиента фиксировались в разработанной нами анкете (См. Приложение 2). Анкета участника тренинга включала также "Дневник тренинга", котором они в письменной форме описывали ощущения, эмоции, образы, символы, мысли, которые приходили в сознание при погружении в РСС.

Основные данные, характеризующие выборку исследования, сведены в таблицу 1.

Таблица 1.

Общая характеристика генеральной выборки

В таблице приняты следующие обозначения:

1 - номер по порядку

2 - Место проведения

3 - количество тренингов,

4 - количество процессов,

5 - профессиональные тренинги,

6 - обучающие тренинги,

7 - модули холотропного дыхания,

8 - контекстуальные тренинги,

9 - общее количество участников,

10 - участников - мужчин

11 - участниц - женщин

12 - возраст от 17 до 21 лет

13 - возраст от 22 до 35 лет

14 - возраст от 35 до 60 лет

15 - среднее образование

16 - средне-техническое образование

17 - незаконченное высшее образование

18 - высшее образование

19 - имеющие ученую степень

Обобщенная характеристика по генеральной выборке сведена в таблицу 2. В ней приведены количественные показатели тренингов по всем 17 показателям. В генеральной совокупности приведены данные только по тренингам, в которых использовалось связное дыхание.

Таблица 2.

Сводные данные по генеральной совокупности

Тренинги по связному дыханию проводились в групповой форме. В анализируемой генеральной выборке разные группы по источникам формирования. Некоторые формировались по профессиональному признаку (Уфимские, Барнаульские, Челябинские и Карагандинские тренинги), некоторые в соответствии с тем контингентом, которым занимались организаторы тренинга. Когда группу организовывал преподаватель - это студенты. В основном группы формировались достаточно случайно через рекламу. Это были люди из разных социальных групп, в разном возрасте. В одной и той же группе вместе могли заниматься профессор, студент, рабочий и директор крупной производственной ассоциации, учитель и старшеклассник.

Выборка весьма представительна в образовательном отношении. 72,62% участников тренингов имели высшее образование, в основном гуманитарного профиля, из них 4,29% - научную степень, в том числе 12 человек - доктора наук (медицинских)(См.Таблицу 3).

Таблица 3

Образовательная характеристика выборки.

Основная масса участников тренингов взрослые (83,47%), из них:

- первый период зрелого возраста (22-35 лет) - 56,01%,

- второй период зрелого возраста (35-60 лет) - 27,46%.

Возрастная группа второго периода юности составляет 16,53% от общей

выборки. Большинство среди участников тренингов - женщины (62,33%) (См. Таблицу 4).

Таблица 4.

Половозрастная дифференциация выборки.

Каждый этап исследования имел свою подвыборку в этой общей совокупности, но феноменология РСС исследовалась и ее картина дополнялась на всей совокупности.

Каждый этап исследования имел свою подвыборку в этой генеральной выборке, но феноменология РСС исследовалась и ее картина дополнялась на всей выборке.